时间：2024-09-20 10:12:22 编辑：歆月
论文含金量很难详价，但在评职称，升职位，提报酬时确实需要根据含金量来评价。所以个人认为：
1.看论文层次，比如国际高于国内，国家高于地方等。
2.看国家认可程度。比如现在国内认为SCI高于EI高于核心启于普高于会议。
3.根据影响因子。即谁的影响因子高，谁的论文含金量高。
当然也可以综合比较。
论文宣读个人觉得有以下几个地方注意：
1.尽量低音阅读，保证字正腔圆。
2.对于论文核心，比如论点，一定要加重语气，让学生注意这些地方。
3.对于论证方法，可以先提问，再阅读，留给学生思考时间，学会看人家怎么证明。
4.阅读完后，趁热打铁，让学生自己读，自己写论文。
教师论文可以发表在《学苑教育》或《现代中小学教育》等刊物上。
《学苑教育》知网、维普收录，省级期刊。主要栏目：教师教育、教学探索、教学文萃、文化视野。
《现代中小学教育》知网、万方收录，国家级期刊，主要栏目有教育改革、德育探索、课堂教学理论与实验、教学论坛、课程研究、课程资源开发、校本教研、综合实践活动、学习方式与教学艺术、学法指导、教材分析、教师专业成长、教育调查、现代教育技术、外教动态、班级管理、课题之窗、优质学校发展等。
处理包括以下措施：
（一）科研诚信诫勉谈话；
（二）一定范围内或公开通报批评；
（三）暂停财政资助科研项目和科研活动，限期整改；
（四）终止或撤销财政资助的相关科研项目，按原渠道收回已拨付的资助经费、结余经费，撤销利用科研失信行为获得的相关学术奖励、荣誉称号、职务职称等，并收回奖金；
（五）一定期限直至永久取消申请或申报科技计划项目（专项、基金等）、科技奖励、科技人才称号和专业技术职务晋升等资格；
（六）取消已获得的院士等高层次专家称号，学会、协会、研究会等学术团体以及学术、学位委员会等学术工作机构的委员或成员资格；
（七）一定期限直至永久取消作为提名或推荐人、被提名或推荐人、评审专家等资格；
（八）一定期限减招、暂停招收研究生直至取消研究生导师资格；
（九）暂缓授予学位、不授予学位或撤销学位；
（十）其它处理。
流程如下：
专家提问，教师做答。
中等学校教师的论文要求分为两类：
一是，职称晋升类，目前，职称晋升，都会要求发表论文，会要求市级以上刊物发表，或获奖，必须是教育行政部门组织，也是市以上，还会规定获奖等级。
而且，晋升职称时，还会规定上述论文篇数，目前，各地篇数规定不一。
另一类，非晋升职称类论文要求相对低一些。如年度论文之类。
校风:谦虚，互助，友爱，诚信教风:博学，求实，开拓，创新
做一名合格的幼儿教师，就要热爱和尊重每一位孩子。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应，教师只有热爱孩子，才能教育好幼儿。
1、自我介绍：包括姓名、学号、专业。
2、自述：自述的主要内容包括论文标题;课题背景、选择此课题的原因及课题现阶段的发展情况;有关课题的具体内容;答辩人在此课题中的研究模块、承担的具体工作、解决方案、研究结果。文章的创新部分;结论、价值和展望;自我评价。
3、提问与答辩
4、答辩人的总结：包括两方面的总结：毕业设计和论文写作的体会;参加答辩的收获。
5、答辩人致谢
重复率低于30%算合格。教师论文如果查重率高于30%投稿的时候会直接被拒稿，如果评职称的时候教师论文一般情况下要求重复率低于15%，否则该论文不能作为教师成果提交专家外审。实际上，很多期刊都会要求投稿的论文重复率不能超过15%，级别越高的期刊一般要求越严。
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