时间：2023-12-09 14:01:42 编辑：楠惠
不同年龄段的孩子有着不同的敏感期，比如说0-1岁对口唇的敏感期、1-3岁对秩序的敏感期、3-4岁对色彩的敏感期、4-5岁对数学概念的敏感期、5-6岁对数学逻辑的敏感期。
所以，早教课程的设计应该由此入手。赢在起点正是从儿童发展的规律和特点出发，运用科学的理念，根据孩子成长敏感期与重点的不同开创了分龄能力早教体系，细分出0-2.5岁 、0-2.5岁 、2.5-3岁 以及3-6岁四种能力早教双核课程。这些课程通过提供适合每个阶段宝宝的多种多元互动教学游戏与多种媒体、教具，来帮助宝宝在快乐游戏中获取不同的能力，并帮助解决宝宝和家长在入园和幼升小的过程中遇到的问题，全方面助力宝宝的成长。后巷有没有我不知道，但是丹阳市中心有家丹阳上元教育，有培训日语的课程，后巷有好多人再那边学习电脑和会计的，你可以去看看呀，如果晚上你没空的话，周末也是有课程的，你不妨去看看
早教的课程包括音乐课程、动手能力课程、语言课程、感官课程等。原因是这些课程都是针对婴幼儿的发展特点而设计，早期的学习体验会对孩子的未来学习和人际交往产生重要的影响。除了传统的课程外，现在有些早教机构还开设一些创新有趣的课程，比如亲子游戏课程、低龄亲子阅读课程等，帮助父母和孩子营造更良好的家庭氛围。
1.优乐早教，这是淄博市较早开设的早教机构之一，全方位地排位样孩子各个方面的能力。
2.瑞德早教，这是一家注重科学教育的早教机构。
3，蒙特梭利早教。
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早教课程有大运动、精细动作、语言、认知、社会交往等几个领域，具体如下：
一、大运动是0-4个月可练习婴儿俯卧、抬头，4-6个月练习拉坐时主动举头、翻身、扶站、自动跳跃。8-10个月独立坐稳，应该学习爬行，12-15个月学习独自走路、练习爬上台阶。18-24个月训练拉玩具、倒退着走、自己扶肝上下台阶，2-3岁练习跑、双脚跳、扔球、踢球等技巧。
二、精细动作的领域是4-6个月让儿童伸起双臂、能够抓住面前的玩具，8-10个月练习双手传递，10-12个月用拇指与示指双指间能够捏起小物品。随着儿童年龄的增长，越来越需要双侧肢体的配合性的主动动作，比如让一岁以内的小儿拿两块积木对敲，2-3岁的儿童穿袜子、折纸、系纽扣。随着精细动作水平的提高，手眼协调越来越占重要的位置，贯彻于精细运动之中。
三、语言的领域是让小儿情绪愉快、多发音，8-12个月学习再见、欢迎等幼儿游戏。一岁到一岁半学习指家中的物品、身体的部位、有意识的称呼爸爸、妈妈等家庭成员，一岁半到两岁能说出词。2-3岁说出几个字连合起来组成的短语、句子，学习用人称代词我、你、他，以及较短的歌谣。
四、认知领域，早教对周围环境的认识和适应性是儿童智力以后的由来。0-6个月的婴儿要多进行视觉、听觉和触觉的刺激，对他抚摸、说话，让他视线移动的玩具和人脸寻找声音。0-12个月婴儿在感知觉和主动训练的基础上，加强对人类语言的理解，1岁以后的幼儿的精细动作发展最快，在不断的摆弄物品中迅速提高认知水平。2-3岁幼儿口语发展、认知开始进入最初的思维阶段。
五、社会交往的领域。
开发区爱华双语学校的听说不错，私立学校的早教部，估计收费也很高
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早教指导中心课程信息有蒙特梭利教具示范课，手指游戏，舞蹈，孩子实操教具，锻炼思维能力和手脑协调能力，还有给少儿风景或动物画涂上颜色。
机构课程理念培养孩子有礼貌，用文明的语言跟老师交流，培养孩子独立的性格，教具操作都是孩子一个人完成。
培养孩子手眼协调能力，对数学和语言，地理等文化课在教具的操作下有了初步认识，挖掘了孩子的思维能力。
培养孩子对颜色的认知。等等
答：关于三岁宝宝在日常的生活里早教的课程，可以让孩子学习一些简单的加减法，可以让孩子学习朗诵古诗，可以让孩子学习绘画、学习跳舞，这都属于早教的内容。平时在日常的生活里三岁的孩子，可以上幼儿园了。在此期间宝宝在家里应该学会自己独立的穿衣服、自己独立吃饭、自己独立上卫生间，这都属于早期教育内容。
在日常的生活里父母是孩子人生当中最好的老师，父母在孩子面前一定要讲信用、避免吵架、避免骂人、避免说脏话。
在日常的生活里避免打骂孩子、避免训孩子、要和孩子讲道理，这都属于早期教育内容。
早教的课程一般有肢体训练、感官、数学、艺术和音乐等这些内容。不同的早教机构教学理念不同，因此课程设计上也略有不同。建议在选择课程与早教中心时可以详细规划和询问。
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