时间:2023-12-03 22:01:12 编辑:灵媛
你善解人意,有爱心,老师、小朋友都喜欢你。
你爱劳动,集体荣誉感强,愿意为集体做事,小组长工作认真负责,做事耐心、细心。
你的小手也很能干
1、满园蓓蕾,个个芬芳
2、人间天使,花朵园丁
3、幼儿成长的树荫,儿童健康的天使,祖国花朵的园丁
4、为人师表,学子爱戴
5、校园信息化,育人现代化
6、用爱心托起明天的太阳
7、关心下一代,汗水浇未来
8、授一技之长,养百年之身
9、疼爱无微不至,关怀教导有方
10、爱心使者,桃李之源
这个阶段的孩子,是品质,道德,礼仪,文明,规矩,相态,智力开发的重要阶段,好与坏的习惯也是在这个阶段逐步形成,父母是楷模无时无刻在影响着孩子的成长,所以对孩子该严则严,该罚则罚。(但不是叫打)就是说要谆谆诱导,鼓励好的,除去劣的,使其健康成长。
备课写教案是一个重要的过程,可以帮助您有效地准备课堂。下面是几个基本步骤:
1. 确定课程目标:明确课程目标,确保教案与课程目标一致。
2. 整理教材:整理教材,选择适合课程目标的内容。
3. 规划课时:根据课程目标和教材内容,规划课时,确定课堂活动的先后顺序。
4. 准备课堂活动:准备课堂活动,如讨论、演示、练习等。5. 整理笔记:整理笔记,记录课堂重点、难点等。
6. 审核教案:审核教案,确保课堂内容完整、逻辑清晰。
请注意,不同的学科、不同的教学风格可能需要不同的备课方式,您需要根据实际情况选择合适的备课方式。
活动目标: 1能从红、黄两种不同颜色的角度对物体进行分类;有初步观察、动手操作的兴趣。
2.能按一定方向爬,做到正确、快速、不挤撞。 3.体验共同游戏的快乐并乐意在音乐中表现出来。 情境准备: 幼儿佩带好小猫胸饰(红色、黄色) 小鱼卡片(红色、黄色) 用红、黄泡沫板拼成的两条“小路” 钓鱼杆若干与幼儿人数等同 充气游泳池一个 红、黄篓子各一只 录音机和磁带(《欢乐蹦蹦跳》) 活动过程: 一.创设情境,扮演角色 小猫咪,小猫咪,你在哪里? (妙妙妙,妙妙妙,我在这里) 猫宝宝到妈妈身边来吧,今天妈妈要带宝宝们一起去钓鱼喽! 二.游戏操作 1.小猫找路 宝宝们要爬过前面的两条路才能到池塘呢。 大家一齐找找哪条路是红猫宝宝的?(幼儿寻找发现)活动名称:五指抓(生活)
教具构成:碗、豆子
教育目的:
直接目的:培养五指的灵活性 间接目的:培养孩子坚持性和秩序性
操作过程:
(一)开始部分 今天老师给大家带来一项五指抓得工作
(二)教学部分
1、左手扶碗,右手五指张开抓豆子。
2、水平移动到另一个碗口上。
3、五指同时张开,豆子洒落在碗内
4、反复操作,知道碗中豆子全部移到另一个碗内 5、换手按相同方法操作
(三)结束部分 我的工作做好了,有兴趣的小朋友可以尝试一下。
变化与延伸:抓球、抓珠子、抓纸
家长可以在家中模拟幼儿园场景,并扮演成幼儿园小朋友和孩子打招呼,问:“你好!”
孩子跟着回应:“你好!”
家长示范:我叫妙妙,今年3岁了,我特别喜欢唱歌跳舞,最喜欢看《小猪佩奇》。
家长说完后,再鼓励孩子模仿做一段自我介绍。
有了家长的示范,孩子模仿起来也就知道自己该说什么内容了。
年龄越小的孩子,越喜欢在游戏中学习,寓教于乐不仅契合了孩子爱玩的天性,还能收到更好的效果。
两岁的宝宝身体各方面已经得到很好的发育,要从各方面对孩子进行早教,一般有以下几个方面:
第一、语言方面,两岁的宝宝语言能力已经比较强,可以用简单的话语来表达自己的意图。所以候家长一定要和孩子多说话、多交流、讲故事,当孩子想要什么东西的时候,一定要鼓励孩子尽量自己表达。
第二、动作方面,两岁的孩子一般已经会走、会跑,家长要锻炼孩子学会上楼梯、上台阶,还有要教孩子单脚跳、双脚跳。
第三、两岁孩子的理解能力也是需要教育的,家长可以给孩子讲颜色、东西的位置,让孩子取过来,可以锻炼宝宝的思维和理解能力。
2岁早教亲子游戏:
1.抢玩具:
方法:拿任意一个玩具,由宝宝或者自己说出身体的名称,比如:头发,鼻子,眼睛,在说出这些名词的同时,用双手指出这些部位,每次说两个、三个或者四个名称,说完后发出口令,“抢”,然后和宝宝一起抢玩具。当然也可以是你看见的任何事物,玩具也可以用杯子,手绢等代替。
作用:锻炼孩子的反应能力,适当的表扬,培养孩子的自信心。
2.拼插积木:
这种玩具相信大家都有,我也给孩子买了好几套,但2岁前,我发现她不怎么玩,过了两岁好一些,但她更喜欢我和她一起玩儿,更喜欢被我表扬和鼓励。我觉得每天抽出十几分钟的时间来和孩子一起拼积木,也是个不错的选择。
作用:发展宝宝的创造力,动手能力。
3.蒙特梭利插座圆柱体:
这是蒙特梭利教具的一种,我第一次见到这个玩具,很是不屑,但真正的玩起来才知道是其乐无穷。这套教具一共四个,难度级别可以分为12个,就看你这么组合了。
作用:发展宝宝的观察能力,动手能力,专注力。
需要写教案。因为教资面试考评的是你的教学能力,而教学能力最基本的表现形式就是教案。备课纸只是辅助材料,需要包含教案的内容和思路,其中需要明确教学目标、课时设置、教学步骤、教学方法等具体细节,以帮助考官了解你的教学思路。此外,教案可以帮助你系统地理解所教授的知识点,并在教学中更好地组织讲解顺序、提高讲课效率和质量,有利于完成教学任务。因此,备课纸需要写教案,是重要的教学评估材料之一。
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