时间：2025-03-18 13:41:05 编辑：桂蕾
以下是一个关于5以内加法的幼儿园教案：
活动目标：
1. 使幼儿理解加法的含义，掌握5以内加法的计算方法。
2. 培养幼儿的观察力和思维能力，提高运算能力。
3. 使幼儿体验学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣。
活动准备：
1. 教具：加法计算题卡、数字卡片、计数器、加法计算示意图。
2. 学具：加法计算题卡（每位幼儿一份）、铅笔、橡皮。
活动过程：
一、导入部分
1. 通过游戏复习5以内的数字。
(1) 教师与幼儿玩“碰球”游戏，复习5以内的数字。
(2) 教师带领幼儿一起唱数1-5。
二、新课讲授
1. 引入加法。
(1) 教师出示加法计算示意图，向幼儿说明加法的含义：把两个数合并成一个数的运算叫做加法。
(2) 引导幼儿理解加号、等号的含义。
2. 学习5以内加法的计算方法。
(1) 教师出示加法计算题卡，引导幼儿思考如何计算。
(2) 鼓励幼儿表达自己的想法，教师小结：在计算加法时，我们可以使用点数法或数数法，把两个数合并成一个数。
(3) 教师指导幼儿进行加法计算，提醒幼儿注意计算时的准确性。
3. 巩固练习。
(1) 教师出示数字卡片，请幼儿计算任意两张卡片上的数的和，然后与旁边的幼儿核对答案。
(2) 教师请个别幼儿上讲台示范5以内加法的计算过程，集体核对答案。
三、结束部分
1. 教师总结本节课所学内容，强调5以内加法的计算方法是把两个数合并成一个数。
2. 请幼儿完成加法计算题卡，教师巡视指导，检查幼儿学习情况。
四、延伸活动
1. 在区域活动中投放5以内加法的计算题卡，让幼儿巩固加法计算方法。
2. 请家长在家辅导幼儿进行5以内加法的练习，以便巩固所学知识。
本课是学习10加几和十几加几。学习10加几时，通过让学生摆小棒知道：10表示一个
十、也就是十个一，几表示几个一，十个一和几个一合起来是十几个一，是十几；学习十几加几时，先让学生试着计算并交流，说出自己的算法。
教学重点： 学会10加几、十几加几的计算方法。 教学难点： 学会十几加几的计算方法。 二． 学情分析：
利用学生积极参与操作活动的特性，自己总结出自己的算法。 三． 设计思路：
1.以摆小棒的形式来为接下来的计算方法打好基础，给学生一个过渡的空间。同时帮助学生对加法算式的理解。
2.将故事导入数学，使数学不再枯燥，同时加深学生对数学的兴趣。 3.巩固练习20以内的加法。 四．学习目标：
1.经历动手操作、自主尝试学习10加几和十几加几计算方法的过程。 2.学会10加几、十几加几的计算方法，能正确进行计算。 3.积极参与操作活动，能与他人交流自己的算法
幼儿园 20 以内的进位加法教案一般包括以下几个部分：
1. 教学目标：明确本次教学活动的目标，例如让幼儿掌握 20 以内的进位加法。
2. 教学重难点：列出本次教学活动的重点和难点，以便更好地指导教学。
3. 教学准备：准备教学所需的材料，例如计数器、数学卡片等。
4. 教学过程：
- 导入：通过游戏、故事等方式引入教学内容，激发幼儿的学习兴趣。
- 讲解：讲解 20 以内的进位加法的计算方法，可以通过计数器、数学卡片等教具帮助幼儿理解。
- 练习：让幼儿进行练习，巩固所学内容。
- 总结：对本次教学活动进行总结，强化幼儿对 20 以内的进位加法的理解和掌握。
5. 教学延伸：提供一些拓展练习或活动，让幼儿在课后继续巩固和提高。
6. 教学反思：对本次教学活动进行反思，总结教学效果和不足之处，以便下次改进。
在编写教案时，要注意语言简洁明了，教学过程要生动有趣，符合幼儿的认知特点和学习能力。同时，要根据实际情况进行适当的调整和修改，确保教学效果最佳。
在教授大班15以内加法时，我们可以通过多种互动和视觉辅助工具来帮助孩子理解和记忆加法运算。
首先，可以使用教具和游戏让孩子们逐步理解数字的概念及其相互关系。例如，可以利用小球、积木或者数字卡片进行可视化演示，帮助他们直观地认识数学概念。
其次，可以通过歌曲、游戏和故事等趣味方式加强他们的学习兴趣，让学习过程更有趣味性和参与性。
最后，可以设计小组或者个人互动的游戏，让孩子们在实践中灵活应用所学知识，从而加深对加法概念的理解和掌握。通过这些方法和手段，可以更好地帮助大班孩子们学习15以内的加法运算。
【活动目标】
1、复习10以内的加法算式，发展幼儿的计算能力。
2、能积极参与数学活动，大胆回答问题。
【活动准备】
动物头饰两个，水果图片三个，星星，答题卡若干(与幼儿数量相同)学具小花若干
【活动过程】
一、预备活动:
1、问候，组织幼儿
2、手指游戏:十个阿姨来摘梨
二、集体活动
创设情景:今天老师请来了一位好朋友，小朋友想不想看看它是谁?(出示小猫头饰)小猫说:我要去找我的好朋友小熊，我想给他带一篮水果，可是这群可爱的水果宝宝设置了迷宫，我只有回答正确它们的问题，顺利通过迷宫，才可以带走这些水果，到达小熊的家，小朋友们，你们愿意帮助我吗?(愿意)
1、小猫开始闯迷宫，首先遇到了水果菠萝:请小朋友回答出我的问题就可以带走我，(算式题2+3= 4+3=等)
2、第二个遇到了樱桃，樱桃的难题是钓鱼游戏:鱼钩上方为加法算式题，请幼儿找到身上有正确答案的小鱼
3、葡萄:智慧树。把幼儿分成男女两组进行抢答，哪组最先把五颗智慧星的加法算式题回答正确，哪组为胜利，由胜利组帮助小猫摘走水果葡萄
(此环节可使用学具小花进行算式题的验证活动)
三、幼儿操作练习
小猫在小朋友的帮助下，终于来到了小熊家，小熊见到好吃的水果说，谢谢小朋友们，为了感谢你们的帮助，我也有礼物送给你们，是爱心答题卡:请小朋友把卡纸上的加法算式题计算得数，遇到不会的题可以使用小花学具进行边操作边计算，最后交给老师，教师有针对性的加以指导。
四、小结，收拾学具
幼儿园10以内进位加法教程：
口诀：加九减一，加八减二，加七减三，加六减四，加五减五。
以“加九减一”为例，“加九减一”是指一个数与9相加，将这个数减去1作为它们和的个位，十位就写1。
例如：8+9=（ ）就拿 8减去1结果7，用7来作和的个位，即8+9=17， 5+9=（ ）就拿5减去1等于4，用4来作和的个位，即5+9=14。
这道题问的是20以内的加法 ，那么很简单 那这道题就问是的 是20以内 那就明说 小朋友才能做的 ，所以说很简单 那么 20以内加法就是7+8=15 9+9=18 这是都是20以内的加法 ，所以说这适合小学生一年级的小朋友来计算的 简简单单就告诉他们就可以了
首先把十个指拇伸直，把前面一个数字弯曲手指数出来，加法在原来的基础上弯曲手指数出第二个数字，然后数出全部的弯曲手指就为答案。
减法在第一个数字数出后，把弯曲的手指伸直第二个数字个数，最后数一遍弯曲手指的个数就是答案
50以内进位加法教孩子：
1、相同数位对齐2、从个位算起3、个位满十向十位进一，可以标记进位1，当两位相加时，某一位的结果每大于等于十，则需要向上一位记一，这就是进位法！例如48+56，8+6＝14＞10，则向上一位进1，4+5再加上进位得来的1，也需要上一位进一
5以内的加法可以写出来15道，其实就是孩子们背的1、2、3、4、5的分成。
0+1=1 0+2=2 0+3=3 0+4=4 0+5=5
1+0=1 1+1=2 1+2=3 1+3=4 1+4=5
2+0=2 2+1=3 2+2=4 2+ 3=5
3+0=3 3+1=4 3+2=5
4+0=4 4+1=5
5+0=5
这些是一年级数学课上老师教的数的分成，只要熟背1的分成、2的分成、3的分成、4的分成和5的分成，就可以写出这些加法算式。
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