如何培养小班幼儿的倾听习惯？

一、如何培养小班幼儿的倾听习惯？

培养小班幼儿的倾听习惯需要从以下几个方面入手：

1.培养幼儿的语言表达能力：幼儿的语言表达能力的发展是与其倾听习惯的形成密切相关的。教师可以通过提供丰富的语言环境，如读书、讲故事、做游戏等，让幼儿多说话，学会表达自己的想法和感受。同时，教师也要尊重幼儿的语言表达，给予积极的反馈和鼓励。

2.建立规则意识：在幼儿园中，要制定相应的规则，让幼儿知道什么是可以做的，什么是不可以做的。教师可以在教学过程中引导幼儿理解这些规则，并确保幼儿遵守这些规则。通过这样的方式，可以帮助幼儿建立自我约束力和责任感。

3.创造良好的学习氛围：要让幼儿有集中注意力的环境。在教学过程中，教师应该减少干扰因素的出现，如手机、电脑等电子设备。同时也要创造一个温馨、和谐的学习氛围，让幼儿感受到安全、舒适和学习的重要性。

4.与家长保持沟通：与家长的沟通也是培养小班幼儿倾听习惯的重要方面

二、如何培养中班幼儿的倾听习惯？

如何培养孩子的倾听习惯，这与家庭环境有很大的影响，如果父母平时在家对孩子说话的语气，声调高低，语音等，会直接影响到孩子倾听，如果父母平时在家说话声音轻微的，小孩子耳朵和眼睛是都能认真倾听，同时孩子很聪明，会时刻关注父母脸部和眼神的表情，在这样家庭环境中长大的孩子，会养成倾听习惯。同时其它家长可以去儿童书店买些拼图、看图说话等书籍，让孩子单独安静坐下来培养专注力，如画画，所听轻音乐等等都是培养孩子专注力和倾听力的好方法，这对孩子学习上有很大的帮助，家长要从小培养孩子好习惯，注重孩子倾听能力，把孩子培养成为优秀人才，为祖国做贡献。

三、如何培养幼儿养成注意倾听的习惯？

什么是倾听呢？倾听就是指细心的听，倾听习惯好，幼儿的学习效果就佳，倾听习惯差，幼儿的学习效果就大打折扣，良好的倾听习惯是保证孩子愉快生活、学习、游戏、活动的基本条件,是促进孩子语言发展的重要保证。

一、利用“指令性游戏”发展孩子倾听能力，培养孩子倾听习惯。由于年龄较小，缺乏自控能力，爱插嘴，做事缺乏耐心的特点,常常和小朋友玩一些“指令性”游戏，如《找动物》，《听话要仔细》，《动物列车》等，在《找动物》的游戏中，孩子和家长一起准备游戏材料，布置游戏场景，做了许多动物，有的是画的，有的是剪贴的，有的是用盒子，瓶子等废旧物制作的，并告诉他将房间布置成一个动物园，每个人做一个动物放在里面，比比谁的小手最巧，做的动物最可爱，并请他一个一个说说如何才能把动物做的好，做的象，提醒他别人说的时候要有礼貌，不随便打断他人的讲话，要耐心听完，有了明确的听话任务孩子在倾听同伴讲述制作方法时注意力就较集中，操作时能小心的画，剪，贴，当看到自己亲手做的可爱的动物他们倍加珍惜，小心的拿着，游戏开始了，小朋友安静的听着看着同伴把动物送到相应的地点，对活动充满了乐趣，“我把小鸡送到桌子下，我把小鸭送到房子里，我把青蛙送到河里”。

二、利用“传话游戏”发展孩子的倾听能力,培养孩子的倾听习惯。传话游戏可以训练孩子的记忆能力，如让爸爸告诉孩子一句话,请孩子告诉妈妈或爷爷,奶奶。由于孩子都很好胜，为了得第一，一次比一次听得认真，这样经常性的开展传话游戏能逐渐培养孩子仔细倾听的能力和习惯。

三、利用“辨错误游戏”来发展幼儿的倾听能力，培养孩子的倾听习惯。常常发现有的孩子在听说一件事,只听到其中的一部分就听不下去了，回答问题时出现马牛不相干的事情,这说明孩子倾听的质量不高.听得不仔细,不专心和不认真.因此在日常活动中经常开展一些辨别错误的游戏,让孩子去判断语言的对错,吸引孩子注意倾听,并加以改变，如“春天大雪纷飞，母鸡喔喔啼，催人早早起，小鱼在天上飞,鸟儿在河里游,兔子尾巴长,猴子尾巴短”等等,让孩子挑出其中错误的地方并纠正.辨错误游戏不但培养幼儿的思考能力,而且能更好地促进孩子倾听习惯的形成。