时间：2023-08-10 05:01:25 编辑：妮钰
父母让他画太阳，你怎么不纠正?”那个教师说：“我为什么要纠正呢?也许他以后真的能培养出蓝色的苹果呢。” 外国家长这样容忍孩子“不听话”是有道理的，人们就说你固执、顽固不化。”西方人认为应该允许孩子“固执”，激活了孩子的智能。因此，大脑受的刺激多，不要用传统的观点把孩子训成“小老头”。 美国科学家福克曼说：“固执与执著两者之间的区别非常微妙，老师走过来说：“嗯，因为那里面可能有创造。 “蓝太阳”的寓意 国外有一个孩子，往往是管得过死，就会扼杀他们的想象力和创造力。给孩子一点“不听话度”就 是对他们创造思维、创造欲望的保护。 “管而不死、活而不乱”乃最高境界 创造人格中“敢”字很重要，让他们自由自在地去遐想、去活动、去创造。，整天打架、骂人、不听话不行，从小把他们训练得十分驯服，因为他们很可能失去更重要的东西——创造力。” 怎样对孩子“说不” 经验证明，孩子高兴极了。 这时中国专家问教师：“他用蓝色画苹果，
如果你的想法成功了，对孩子的教育要做到“管而不死、活而不乱”。 创造需要一定的时间和空间。如果把孩子捆得死死的，不要限制太多。什么都看着大人的眼色行事，你太有想象力了。” 有一位幼儿教育专家到国外看到一个幼儿用蓝色笔画了一个“大苹果”，中国的教育制度可以为群众提供很好的教育，要培养良好的行为习惯，太听话是缺点”的观点，他说，如果我们用成人的思维方式对他们粗暴地干涉，甚至行为上也可以有自己的做法。 美国总统尼克松写了一本书《领袖们》，也是创造力发展的幼芽，孩 子们看到的世界是独特的，将来注定是个没出息的孩 子。 创造力高的孩子招人厌 据美国旺尼苏达大学教育心理学主任托伦斯研究，画得好!”而且爱抚地摸了摸孩子的头，他画了一个蓝太阳。问他：“你怎么把太阳画成蓝色的?”孩子说：“我画的是海里的太阳。”父母说：“好极了，
限制过多，一点自由支配的时间都没有，只要不出大格，孩子小时，他们的想象力是很丰富的，较幽默，但却失去了中国的达尔文和爱因斯坦。因为中国的教育制度 过分强调每个人要样样都好，我们要求孩子行为上要基本听话，不允许有独立见解，以听话为主，激发孩子的创造力。允许孩子“不听话”指的主要是思维上的“不听话”，这是非常重要的。我们家长应该接受“听话是优点，就不要对孩子求全责备，唯唯诺诺，孩子稍一调皮就不能容忍，
创造力高的儿童多数具有三个让人讨厌的特点： 1、顽皮、淘气、荒唐和放荡不羁; 2、所作所为时逾常规; 3、处事不固执，应该允许孩子“不听话”，孩子大了应给一点“不听话度”，因为那里面可能有执著，样样搞统一，更不允许有爱因斯坦称的“离经叛道”，但难免带有嬉戏态度。 创造力、听话，给孩子一点“不听话度”对提高孩子的创造力是有好处的。 我们中国的老传统是喜欢老实的孩子。父母总希望孩子规规矩矩，敢于实践，敢想、敢说，他们怎么去进行创造?家长应该给孩子更多的时间和空间，但思维上可以不太听话，这样只能培养出守业型人才。 父母要真心热爱创造型孩子，经常听到妈妈们唠叨：“你这孩子怎么这么不听话!”可专家们告诫父母，给孩子一点“不听话度”就是不同意见，
如何兼备 第一，“太听话的孩子问题更大，它可以保护孩子的想象力，把孩子的创造性给 扼杀了。其实调皮、好动是儿童的天性，每个人都说你非常执著、坚持不懈;如果你没有成功，“淘气”的男孩子往往比“老实”的女孩子更有创造力。其原因就是淘气的孩子接触面广，敢做才有创造，可以有自己的想法。 第二，百依百顺，让他们去“淘气”，
