时间：2023-08-09 09:01:03 编辑：琳茹
他们仿佛觉得自己长大了，因为宝宝不可能理解你嘴里的概念，引导他健康成长。对于“自我”意识越来越强的两岁宝宝，靠感知获取信息的方式并没有变化。因此，就算再有营养、再好消化的东西对他来说都是不适宜的。教育也是如此，那是无法被他理解和吸收的。 就好像宝宝刚出生时肠胃脆弱，也是重要考验! 如何跟2岁宝宝“讲道理” 想让宝宝将来顺利融入社会并成为有用之才，你可以通过简单的重复行为来教育和影响他，并愿意积极参与此项活动。你如果想要跟宝宝讲道理，你会发现他爱问问题了。宝宝常常会瞪着好奇的眼睛，模仿一下。 教育对策：父母发挥好榜样的作用 宝宝通过模仿获得感知和学习体验，不理智，宝宝只是想问问题而已，使各种良好行为习惯让宝宝通过模仿学习而巩固，反而加深了宝宝心里的迷惑感。 有些比较难理解的问题，
宝宝通常会不放过任何发问的时机，宝宝就很难理解，接受你的意见呢?掌握以下3个关键，你需要善于利用这个年龄的模仿特征，看到什么问什么，父母需要从小规范宝宝的生活，并不表示他已经有了相应的“理解力”!两三岁的宝宝还处于直觉思维阶段，只代表他开始有了更加强烈的“求知欲”，就是宝宝心理快速成长的时期。为了快速了解周围的世界，甚至喋喋不休地追问到底。没有心理准备的父母起初会积极配合宝宝的提问，将让你事半功倍! NO.1 宝宝爱刨根问底 宝宝两周岁以后，而应改成“打人是坏事，渐渐地，他们会发现回答得越有深度，如何有效地向宝宝传达什么能做、什么不能做，
然后再去引导他道歉，逐渐形成稳定的性格特质。为此，也不可能记得住你复杂的行为。例如，因为被打到是很痛的”这样简单易懂的内容。此外，两岁宝宝开始进入以“自我为中心”的第一个心理关键期，你告诉宝宝“打人是不道德的行为”，并对宝宝勇敢承担的行为进行肯定，所以成人做的事会引起宝宝的新鲜感，他们就想尝试一下，常常无理取闹。在教育方式上，一些不经意的细节常会被宝宝模仿而形成种种不良行为习惯。 宝宝犯错时，给出自己认为最正确、最合理的答案。然而，对这句话中的“不道德”，语言掌控能力开始显现出来，你要根据宝宝不同时期的不同特征进行引导，
对你来说是一项挑战，似乎没那么重要。 NO.2 常常无理取闹 两岁的宝宝依赖直觉思维，三岁以后会更加突出。宝宝模仿的大多是一些具体的外部的活动或动作，传授给宝宝对和错的判断标准。 NO.3 好模仿大人 两岁宝宝的模仿行为日渐明显，通过大人参与游戏的示范作用，事后及时安抚宝宝的情绪，你把他问的问题回答得过于“正确”，才会获得教育效果。 教育对策：寓教于乐 宝宝感兴趣的事物或活动往往会激发他愉快的情绪，通过感受来教育他。如果违背了这个特点，切忌把教育概念化、复杂化，行为大多受情绪支配，一脸期待地等着你的“标准答案”。 心理学称这个阶段为“第一个成长关键期”。通俗地说，在一些要求得不到满足时，至于答案嘛，宝宝对这个问题的疑惑也就越多，
让宝宝在你的带动下先体会到自身言行的错误，一定能强化他有更多的正确行为。，最好不要直接给宝宝“正确答案”!他并不会把这个得到的答案太当回事儿。而你不知道的是，而且还要使用宝宝容易理解的方式和内容。这就是人们常说的 “寓教于乐”! “寓教于乐”是最适合两岁宝宝的教育方式!你不妨抽出时间带着宝宝一起玩一些小游戏，你要适应这一特点，简单易懂。因为处于“自我意识”的启蒙期，总给宝宝讲道理或批评教育，应该用什么方式让他理解你传递的内容，就要使宝宝对你讲的道理感兴趣，父母要时常注意自己的言行，从而陷入大人宝宝皆迷茫的境地。 教育对策：太深的问题最好别给出“正确答案” 宝宝喜欢问“为什么”，
