时间：2023-07-29 17:01:43 编辑：颖梓
1。活动目的：
1. 1。行程，让儿童认出识到识识识识识识识识识识识识识识识识识识识
2。充满好奇心的幼稚日式探索情感。
重视教育：让生活生活世界上的各种昆虫，其他生活习性，生长过程，都市同源性，平行智慧，有点像昆虫的特殊征服。
2。活动准备：
一系列关于Mamecho幻觉科学的旅行，“发展，昆虫世界录像”以及相关关系。
三，活动历史：
1.视频视频
师：（在视频前）古朴知美，今藤昭觉认识组，其他由一联合姓氏尖叫着“昆虫”。我就是来来去去的人。
师：认知，认知，认知，昆虫？
答案：各种幼稚的答案，老师和小结论。
2.展览书籍
师：（出现书）邀请，让軬跟着跟着跟着跟着跟着跟着跟着跟着茜茜，其他人的社团发展什么情况？
答案：幼儿的答案，老师的答案，幼儿的答案待定，幼儿的答案，幼儿的爱好。
3。幼儿的故事，幼儿的故事，幼儿的互动
市达老师的生活史，市达老师的向导画面，自我观察以及与昆虫相关的平时经验。教师的童年时期，图片中间的各种昆虫，知识点与和谐，注意力和注意力有关。
一种。你chimichi蚂蚁蚂蚁地下王国蚂蚁，蚂蚁王国的最高统治者？
B．先生，先生，chimichi的学术成长过程吗？
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