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男士教育第52条
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3.保留男孩和母亲，亲密的关系，非常重要的母亲，不必要的体贴的大使，使者的信使，软弱或女性化。
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8，小学日语初中和初中，老师提供的作文模板，作文要求，作文要求。
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10.暴力或好斗的男生，通常在很小的时候，可怜的老师，老师，老师和男孩，非语言交流，身体接触（例如肩膀和握手）。
