0-3岁是早教启蒙的关键。但通常这一环节也是最盲目跟风的，沒有技术专业知识储备，许多父母的早教启蒙便是 “依样画葫芦”，用成年人因此为的规范来规定孩子，結果事半功倍，孩子没兴趣，成年人很焦虑情绪。

著名育儿大咖我有三年亲子早教工作经验，她发觉3岁前最关键的早教启蒙便是连通全感观，在其中双眼和两手的开发设计至关重要，这也是协助孩子搞好全脑潜能开发的关键一步。

双眼开发设计的关键

我们都知道亲子共读很重要，但很多人并不了解最初期亲子共读究竟为了更好地塑造哪些。因此，绝大多数父母就把孩子可以安安静静听完几本做为总体目标，乃至有很多父母一看孩子逐渐没兴趣了，赶快赶紧读，加速读，来完成”孩子看完“的总体目标。

实际上，亲子共读便是非常好的刺激性视觉效果、锻练观查的方式。小月龄的孩子看东西是“散”的，她们“看见”却不一定“见到”。不了解启蒙教育的关键，那么就会发生父母为了更好地进行”孩子看完“的总体目标而急着读，反倒夺走了孩子学习培训怎样观查的机遇。

小新妈的闺女4个月逐渐引入儿童绘本，在闺女6个月逐渐真实的亲子共读。自然我就犯过许多学生家长都很有可能易犯的不正确，便是想让闺女赶紧读赶快读，压根无论她的眼神是否有看，耳朵里面是否有听，仿佛我读过了她也就看完了一样。

之后她的认知能力教师跟我说：假如今日你的闺女只有潜心10秒左右，只有看了一页，那好好地运用好这10秒左右，好好地运用好这一页，让她搞清楚观查有什么，让她感受到你在读书时的愉快和坦然。

依据认知能力教师的提议改变方法后，我减慢了速率，不会再着急赶时间了，闺女读到哪里，我便用手指指到哪里，用那样的形式向闺女演试如何叫“见到”。

而当父母用一个指尖正确引导孩子看部分时，也就协助孩子开展了信息内容挑选，使他更有目的性地看某一个关键点。一个孩子越快可以学好怎样观查，怎样挑选信息内容，那他不但越快会对儿童绘本有兴趣，也会对将来自学能力很有协助。

这一段历经要我逐渐搞清楚亲子早教的实际意义：并不是为了更好地赶某一或许压根就没有的里程碑式或是总体目标，反而是依据孩子目前的工作能力，将每一次亲子早教的作用做到利润最大化。

两手开发设计的关键

许多父母每一次新玩具买回家了，恨不能立刻就教會孩子咋玩、恰当的游戏玩法有什么，孩子自身想摸一下，立刻也会干涉，“并不是摸这儿，你看看，父亲教你咋玩”。

父母往往心急是由于，作为父母都了解玩乐专业技能是孩子很重要的早教启蒙，自然要教會孩子。但在这个亲子早教环节，孩子的这类“瞎摸”也很重要，这也是在刺激性孩子的触感发展趋势，锻练手臂灵敏性。

认知能力教师就提示过她一句话：每一个新玩具进家，父母先忘掉“应用作用”，让孩子自身去探寻，去摸去舔，这类“没标准的玩乐“也十分珍贵。这一环节也是让父母去掌握孩子目前的玩乐专业技能，再因人施教。

变换构思，并在日常生活中观查和汇总，我渐渐地感悟到：说白了”没标准玩乐“实际上也是有标准的。下列二点便是父母都必须留意的。

1、对手感开展取名

在给女儿购买小玩具时，为了更好地让她还有机会感受不一样手感，我能特地挑选不一样材料的。以后让闺女在摸一些小玩具时，必须叙述她已经感受到的触感，“这很不光滑”;“这摸上去很绵软”等。

那样的叙述不仅是语言表达启蒙教育，实际上是十分关键的认知能力启蒙教育，把孩子在外部接受到的信息内容产生标记纪录在脑中。而这刚好便是大家将来学习方法之一，“我看到我感受到我记牢，之后碰到类似的状况，我再从记忆力库读取出去”。

2、姿态恰当很重要

除开触碰，玩耍的姿态也很重要。两手开发设计的关键不仅是孩子会拿手，更应用敌人，用高手。这对孩子将来应用所有专用工具都是有危害，最立即的危害便是拿笔撰写。

可是用敌人、用高手的塑造期会非常长，许多父母都是在这一环节深陷焦虑情绪，害怕他的孩子学的很慢。我还在塑造闺女此项工作能力时也经历了2年等待期，但闺女2岁后，仿佛忽然就 “通窍”了，以后许多物品学的迅速，认知能力发展趋势拥有一次大飞跃，到了3岁时一般都追逐结束了。

初期启蒙教育便是塑造土壤层，这方面土地里最关键的是观查和拿手，绝大多数的学习培训全是根据这两个方式的。但许多父母太急切追求完美結果，通常绕过基本，到了后边问题便会渐渐地突显，結果还需要回过头补习，并且更难。

实际上，帮孩子做全脑潜能开发的许多方式和大道理都非常简单，但许多父母撑不住较为的工作压力，一直直扑結果，忽视了泥土的塑造。殊不知，土壤层做好准备的孩子，将来学习什么都迅速，土壤层不对，再怎么学也没有用。