导言

“3岁看大，7岁看老”，这一句俗话很形象化地归纳了儿童生理学及心理状态發展的规律性。权威专家觉得， 3～6岁是儿童的关键期，是危害孩子一生的关键三年，这一时期也被称作“儿童敏感期”。敏感期教育是蒙台梭利明确提出的少儿教育方式，各年龄层所在的敏感期如下所示表所显示。

从以上可以看得出，如果不考虑到婴幼儿（0～3岁），3～6岁是各种敏感期累加撞击的重要时段。这一时间范围，父母若能对于孩子的思维水准和能力主要表现，开展合理有效的教学和正确引导，将对孩子将来的智商发展趋势、情商智商提高及学习培训、日常生活能力的培养奠定扎实的基本。幼儿所处的敏感期有多种多样，这儿将对于许多父母非常关心的四大敏感期，即语言表达敏感期、运动敏感期、社交媒体敏感期、数学思维敏感期，讲解孩子的发育特性和规律性，协助父母解决抚养焦虑情绪，正确引导孩子健康平安的发展。

01 语言表达敏感期：语言表达让逻辑思维越来越更灵敏

心理学专家广泛认为，孩子初期语言表达能力的发展趋势是其认知能力进步的标示。儿童在把握语言表达以前，是根据看、闻、摸、吃来了解一个物件的；在把握语言表达以后，他就能根据语言表达传送出的数据信号来间接的、归纳地知道物件。例如，3岁下列的小宝宝玩拼图图片，一般来说他只有形象化地认知能力拼图图片的形态和色调，3岁后小宝宝可以在语言的提醒下了解并找到鲜红色的三角形、淡黄色的环形，这些。

闺女3 岁时，常常会在成年人说完话后，用并不太规范的语句提出问题。例如，母亲说：“这一件小玩具好精美！”女儿问：“母亲，精美啥？”母亲说：“真棒，这本书物归原主了！”闺女又会问：“物归原主啥？”父亲说：“妈妈做的饭棒棒哒的！”女儿问：“棒棒哒啥？”许多相近的讯问，表明3岁的闺女逐渐关心成年人语句中的关键字了，她对语言的思索拥有更直接的表述。

【小提示】

蒙台梭利提议3岁前，父母的重中之重便是正对着孩子多讲话，并立即回复孩子传出的多种数据信号。3岁后，孩子的语言表达能力拥有特别大的提高，这个时候父母除开与孩子多讲话外，还需要留意自身讲话时的心态、神情、语调、语气等，用正脸语言表达来危害孩子。父母还能够为孩子构建丰富多彩的语言自然环境，例如多看书，多说故事，外出找同年龄小孩子玩乐等。可以说，父母假如可以相互配合孩子语言表达发展趋势的步伐，积极主动与孩子互动交流，孩子的语言表达能力会更胜一筹。

3～6岁是孩子语言表达发展趋势的非常比较敏感环节，父母要擅于把握住这一时期孩子的语言表达主要表现，教育引导，伴随着孩子语言表达能力的提升，孩子的逻辑思维、认知能力、感情甚至别的诸多方面的能力都是会获得全面提升；相反，假如错过了这一环节，可能给孩子终身产生无法填补的遗憾。

02 运动敏感期：思维发展趋势和探寻室内空间的双向必须

从生理看来，3～6岁的孩子正处在运动敏感期，人体迅速生长发育，各机构、内脏器官、各作用有巨大的延展性。过去了3岁后，孩子的运动敏感期抵达了一个最高值，他可能是一个捣乱的小王子电影，也可能是一个躁动不安的公主，这个时候想让她们平静下来是不容易保证的。
蒙台梭利说：“运动除开可以增强抵抗力外，对思维发展趋势也起着十分关键的功效。”运动敏感期也是孩子探寻室内空间的敏感期，根据持续运动，产生空间维度。思维发展趋势和探寻室内空间是孩子内心深处的一种双向必须，在这里一时期，父母要学好观查和正确引导，而不是训斥和劝阻。
界面中的俩位小女孩在房间内秋千，右边的小女孩荡得又稳又高，左边的小女孩最初仅仅粘着，见到生活中的小伙伴们荡得极高，也想试一下武艺，結果一个踉跄，掉了下来，还被荡秋千砸个正着……俩位小女孩的运动及均衡能力高下立见。
【小提示】
那麼，怎样塑造孩子的运动能力呢？把握住运动敏感期是重要。在这个环节，父母理应特别关心孩子的运动能力，保证它们的肢体动作恰当、娴熟、融洽。除开转呼啦圈、踢足球、骑自行车、风筝等一些大动作外，也需要注重认知能力的练习，如积木游戏、描画、用绳系结等，以练习手眼协调性。
专家认为，6岁上下的孩子每日最好是积累60分鐘的中高韧性运动量，每星期最少开展150分鐘运动。这包括但不限于了孩子的身体素质运动、手机游戏及亲子游戏。最终提示父母，无论孩子开展哪种运动，都不能过多哦。
但是，许多父母并不清楚孩子的运动敏感期。孩子喜爱爬上跳下，嬉戏打闹，父母会以风险为由限定孩子的运动个人行为。孩子对运动有相对的心理需求，假如父母强加于干预，不但孩子的心理需求无法得到达到，她们的运动全脑潜能开发也会受到限制。
03 社交媒体敏感期：孩子虽小，也渴求相处

3～6岁是孩子的社交媒体敏感期，把握住这一段阶段搞好社交媒体正确引导，达到孩子有效的社交媒体渴求，对孩子的发展拥有深刻影响。如今的独生子，在家里大多数深受关爱。许多父母疲于工作中，孩子交给老年人照料。老年人对孩子宠着捧着，怕摔着磕着，怕孩子吃大亏，不愿意让孩子跟别的孩子往来，孩子的社交媒体能力愈来愈弱，长期的封闭式会造成孩子性情上造成缺点。
我们家闺女自小就爱社交媒体，在住宅小区玩时总是能结识一两个小孩，快乐地玩在一起。与小孩子一来二往了解后，闺女拥有好产品总是会惦记着她们。我觉得这一质量来源于父母做正确了楷模，母亲每一次DIY生日蛋糕或曲奇饼干后，总是会赠给隔壁邻居一起品味。闺女看在眼中，记在心中，之后拥有美味的、好玩儿的、漂亮的，也一定要与邻国共享。如今，闺女校园内和社区里都交了许多好朋友，是个当之无愧的社交媒体能手。
【小提示】
许多父母觉得孩子在3～6岁时还小，有没有小伙伴不在乎。实际上孩子虽小，也渴求相处。假如长期性让孩子处在小范畴自然环境中，再加上亲人的惯着、放任，孩子不喜欢与别人相处，必定会造成情绪上的缺点。也有一些父母恰好反过来，见到孩子胆怯，害怕与小孩子相处，就十分心急，给孩子贴上“懦夫”“没本事”的标识。实际上，成长需要全过程，要容许孩子慢慢的来，塑造孩子的自尊和信心，让孩子来到小伙伴中去，参加各项活动内容，从这当中感受到自身并不比他人差。此外，父母可以带上孩子一起踏入自然界，试着一下冒险性或探究性的活动内容，塑造孩子坚强的意志，慢慢培养胆大、坚强不屈、乐观的性情。
04 数学思维敏感期：发掘孩子的思维逻辑能力

为什么有的孩子自小就对数学思维有兴趣，仿佛内置天资，而有的孩子一直谈“数”害怕，担心数学思维呢？缘故取决于，担心数学思维的孩子有可能在数学思维敏感期内沒有得到有效的文化教育。当孩子逐渐多数、数据、排列与组合、顺序排列及其数的运算忽然造成兴趣爱好，并对在其中诸多转变拥有明显的好奇心时，这就表明孩子的数学思维敏感期到了。蒙台梭利觉得，3～6岁是孩子一生中最重要的数学思维敏感期，这时父母必须认真完成，由浅入深地激起孩子学数学的兴趣爱好。
闺女在4岁的情况下对数很比较敏感。每日去幼稚园的道路上，都是会指帮我路面左侧有几株树，路面右侧有几株树，花圃里有几棵向日葵，通过了好多个垃圾箱……总而言之，她的小脑壳里盛满了各种各样数据。有一次进幼儿园大门排长队测量体温，闺女数了数前边的小孩子，跟我说：“父亲，我后面排了5个小孩子。”我点了点头说：“你回头瞧瞧，后边有几个小孩子在排长队呢？”闺女又数了数说：“3个！”我蹲下问她：“那一共有几个小孩子在排长队呢？”闺女不加思索地说：“5 3=8个啊。”我和女儿互换了一下部位，然后问：“你再数数看。”“1，2，3……哦，9个？哇，我忘掉数自身了！”我笑着告知闺女：“对，再加上商品一共就会有5 1 3=9位小孩子在排长队。你这也是放牛郎数牛，把自己骑的牛数丢失！”闺女开怀大笑起來……就是这样，我们在上学路上经常玩猜数字游戏，我出卷闺女答，或闺女出卷我答，虽然有时候我出的题有一些难，但闺女或是很喜欢那样的手机游戏。
【小提示】
日常生活随处都是有数学思维，身旁的事情都能够变成孩子学数学的专用工具，让孩子从这当中发觉数学之美，并能以不变应万变，举一反三。例如，让孩子常玩数据接龙游戏或扑克接龙手机游戏，如沿着数一数，倒着数一数，跳着数一数，数奇数，数偶数，比扑克大小，按花型分类排列扑克牌，让孩子对数据造成深厚的兴趣爱好。还可以玩中学，学中玩，和孩子一起去超市购物，让孩子按价格牌算出为自己买的物品一共是要多少钱，告知孩子费用预算是要多少钱，让孩子加加减减，整体规划自身的采购清单。
父母要留意的是：不必让孩子迫不得已学数学抽象性专业知识。孩子与生俱来会对周边的全球充斥着惊讶，会想办法发觉和探寻新事物。迫不得已让她们学习培训抽象性专业知识，孩子会把专注力人为因素地转为对抽象性标记的关心，进而失去了许多在真实的世界中的有意思感受和具像思索，促使孩子对数学思维造成畏难情绪心理状态，因小失大。

许多父母不明白“儿童敏感期”这一定义，针对孩子在敏感期主要表现出的诸多个人行为觉得很疑惑，乃至焦虑情绪十分。例如，孩子宝宝吃手，又哭又闹，默不作声，骂脏话，打架，群众场所大声喊叫不懂事，与父母唱反调，各种各样捣乱……这可以说成典型性的敏感期主要表现。假如父母把孩子的这种个人行为误当做“有毛病”“儿童多动症”“熊孩子不乖”等，不加分析，一味给予训斥和劝阻，便会违反孩子的本性，毁坏其心里的敏感度，对孩子的发展趋势极其不好，并且孩子也会感觉痛楚，进而种下心理状态安全隐患。
父母要明白，文化教育孩子不应该只看表层，要研究孩子个人行为身后的深层次缘故，那样才可以对症治疗，施加恰当的正确引导和培养。所以说，了解孩子，把握住孩子的发展敏感期，解除孩子个人行为身后的心理状态登陆密码，让孩子的各类能力在关键期获得合理提高和发展趋势，进而为其一生打下基础，是父母的基础课。
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