时间：2023-07-22 04:01:45 编辑：克萱
法国心理学专家梅帝·荣格（荣格人格分析心理学理论的创始者）明确提出，人的心态分成内倾和外倾角2种类型，而心理活动描写有4种关键作用类型：觉得、直觉、思维和情感。
2种心态的特性如下所示
内倾型：心理能量偏向內部，易造成心里感受和幻想，这类人避开外部世界，对事物的本质和活跃的結果有兴趣。
外倾角型：心理能量偏向外界，易趋向客观现实，这类人喜爱社交媒体、对外界全球的各种各样实际事情有兴趣。
心理活动描写的4种作用类型的效果如下所示
觉得：告知大家存有着某类物品 思维：告知大家它有什么 情感：告知大家它是不是比较满意 直觉：告知大家它来源于何处和动向何处（不用表述和推理）
将2种心态和4种作用类型组成起來，就造成了8种性格类型：
外倾角觉得型 外倾角直觉型 外倾角思维型 外倾角情感型 内倾觉得型 内倾直觉型 内倾思维型 内倾情感型
一系列的研究表明，孩子在幼稚园和中小学环节，就逐渐发觉和创建她们的性格类型了，自然，这8种类型全是偏激的状况，具体的儿童性情通常是某类类型占上风，此外1种或2种类型处于协助的部位。做为爸爸妈妈与老师，必须根据孩子的性格类型对其进行有目的性的正确引导。
外倾角觉得型儿童
外倾角觉得型儿童通常很积极、颇具求知欲、激情、想要担负多种每日任务，这类性情类型的孩子对客观现实的感官灵敏，与生俱来合适团队健身运动。因而，我们可以对她们设置清楚明晰的界线，不断加强课堂教学的标准。
内倾觉得型儿童
内倾觉得的儿童拥有较强的注意力。这种孩子更爱用很多的周期逻辑性化地单独工作中，她们一直遵守纪律、指引并维持事情的一致性。
外倾角直觉型儿童
她们有较强的创造设计灵感，与此同时对全部事情都觉得惊讶。她们有充足的见解和激情，想要设计方案和造就事情，也想要解决困难。与此同时，她们也可以将念头付诸行动。她们钟爱赞扬，也可以在自身勤奋把事儿搞好以后得到自尊心。
内倾直觉型儿童
这类类型的孩子通常具备很显然的刚正不阿和单独的特性，她们十分关注怎样应用适当的方法来帮助他人发展和发展趋势。这类儿童通常具备服务项目导向性，她们从不大的情况下就对协助大家、创建合演的价值取向和信念管理体系有兴趣，这比别的孩子要早。
外倾角思维型儿童
外倾角思维型的孩子与生俱来就具备豪情壮志，与此同时也可以达到总体目标。她们会干、决策、有全局性。大家必须激励这种孩子在应对取得成功的与此同时，也需要得当路面对不成功。
内倾思维型儿童
这类儿童一直会觉得羞涩，除非是是与好朋友在一起。这类类型的孩子通常不太想要遵从命令，也很有可能不太想要告知他人该去如何做。这种孩子必须自身电池充电的時间，因而，请容许她们一个人独处。
外倾角情感型儿童
外倾角情感型儿童通常较为受大家喜爱，她们很友善，并且乐观大气。这种孩子更喜欢有可操作性的且有帮助的活动内容，她们喜爱颇具团队协作能力的教学自然环境，而不是去市场竞争或是单独学习培训。
内倾情感型儿童
这一类型的孩子是富有远见卓识的，通常我们都熟练造型艺术，并且喜爱一对一的人际交往方法。
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