时间：2023-07-09 06:02:05 编辑：蓓华
文｜凝妈
如今的幼稚园是“只准玩、禁止学”，去中小学化，规定孩子零起点升上一年级。可是家长或是不安心，担忧孩子无法跟上中小学节奏感，把孩子带去上幼小衔接班。
教育领域人员提议：千万不要上幼小衔接班，弯道超车毫无价值。小学一到三年级，也许考试成绩非常好，可是到四年级就没优点了，不利孩子的发展。
也是有家长表明，自身上幼小衔接班，結果上课的时候觉得自身会了，对教学内容沒有兴趣爱好，反倒上课走神，危害注意力。
但大量家长则在后悔莫及没上幼小衔接班，一年级这一年尤其是上半年度，孩子学习培训太费劲，家长也跟随一起犯愁，只有陪着孩子拼了命在后面追。
住宅小区里一个隔壁邻居，孩子幼稚园纯玩，不识字，結果上一年级后，教师规定阅读文章，但是抓了瞎。四处资询识字班，让孩子突袭认字，便捷进行工作。
在网络上也见到许多朋友们的留言板留言，她们也是纠结得捶足顿胸呀！
一个女孩上一年级，没上幼小衔接班，没报英语培训班，一切零起点。每天鸡犬不宁，小女孩可怜巴巴哭唧唧，她妈也是愁眉不展、勃然大怒往返转换，说进展尤其快，孩子都快厌学了。
有一个家长说，孩子上一年级，刚进一个半月，就变成老师办公室里的熟客。班里62个孩子，仅有4个拼音得不上全对的，在其中就会有他们家孩子，缘故便是没上幼小衔接班。
有一个孩子刚进一年级，字还没教，拼音字母也没教，教师规定每日写一篇日记，要来这幼小衔接班或是有效的。
一个没上幼小衔接班的孩子，在幼稚园也是纯玩，上一年级学拼音无法跟上，学习数学读题都读不详细，家长看见都心急。
看一下这种现实状况，不了幼小衔接班还真不好。自然也不一定非得把孩子送进培训机构，家长如果有能力有时间，在家教老师也行，做好充分的准备，上中小学一样轻轻松松融入。
有一个家长说得非常好，假如不了幼小衔接班，家长也一定要帮孩子培养优良的读书习惯、阅读习惯、注意力、思维逻辑能力。要不然，孩子非常累，家长很痛楚。课程标准都是有进展，老师和别的孩子不可以在原地等你。
孩子上初中以前都还没受欢迎上幼小衔接班，可是我询问了做小学教师的同学们，她帮我提了一些提议。我花了大概2个月的時间，干了一些提前准备，孩子上中小学尤其融入，礼拜天都盼着念书。
1、融入能力塑造不容忽视
孩子要调节作息时间表，下午较多睡一个小时，防止午睡醒过来的情形产生。2021年刚新学期开学的情况下，就有一个孩子如何也叫昏迷不醒。
要学好自身整理书包，上中小学书多、练习本多、文具用品多，都必须自身整理。一人一个小书桌，背包、衣服裤子等自身的物件都需要放到里边，孩子要学好梳理梳理。
2、一分钟跳绳要弯道超车
《国家学生体质健康标准》要求，转呼啦圈是中小学环节测试报告。总数规定非常高，例如一年级男孩子跳109个为100分，104个为95分，99个为90分。要得高分数，就需要提早训练，难怪有家长让孩子上转呼啦圈补习班。
中小学一分钟跳绳评定标准 男孩子（企业：次）
中小学一分钟跳绳评定标准 女孩（企业：次）
实际上没必要上补习班，家长自身教一下就可以了，关键要点便是：摇绳时手臂接近人体两边，手腕子用劲摇绳而不是胳膊摇绳。脚掌闭拢，脚掌和前脚板跳起，跳起相对高度不必太高，刚能过绳索恰好，落地式时弯折膝关节具有调节作用。
3、提高孩子专注力，为宣布授课做准备
专注力可以说成做得住的能力，一堂课45分鐘，磨练的是孩子的耐心。孩子刚进一年级的情况下，就会有许多孩子坐立不安，一直在教室里乱串，就被体罚。
专注力最先是家长维护出去的，家长不必随便打搅孩子，让孩子单独做一些事儿，在要求大家协助时再参与。次之可以让孩子积木游戏、玩拼图图片、玩舒尔特方格等方式提高专注力。最终还需要多给孩子念书、玩一些注意力培训手机游戏。
《幼小衔接班家长指南》中还指出了好多个尤其的方式，均衡能力、融洽能力、听直觉能力、视直觉能力练习都能够提高注意力，这也是提高孩子综合性能力的好方法，家长可以留意一下。
4、高度重视思维逻辑能力塑造
大家一般都晓得要教孩子数一数，学好简易的加减法计算，可是却不清楚要塑造思维逻辑能力。实际上，学好数学最首要的能力刚好是思维逻辑能力。
孩子不但要从1数到20，再从20数到1，还需要学好数形相匹配，了解数据是令人难忘的，而不是一些枯燥乏味没有灵魂的数据。
让孩子了解尺寸、是多少、高低、长度、轻和重、薄厚、速度相等的具体内容，认识图形、时间和空间，在日常生活中塑造孩子归类、排列、较为、对比、发散思维、测算等能力。让孩子把语文与生活结合在一起，根据形式多样塑造思维逻辑能力。
5、学精拼音字母，贮备一定认字量
学习拼音的进展十分快，大概只要一个月的時间。不但要会认，还需要会应用，因此对孩子而言难度系数很大。提早熟悉拼音，再学习培训时就算是备考推进，就方便多了。
教孩子拼音字母也不会太难，我那时候便是买了一本拼音书，安装了好多个短视频，让孩子一天学一个，带读、拼音拼读、拼读，不断训练，把握得很扎扎实实。再使他读一些拼音书，就学会了运用。
上一年级，要阅读文章、要考题，都需要认字才行，许多孩子的认字量都做到1000个以上，她们在学题时便会很轻轻松松。提早教孩子识字也不会太难，走在路上见到各种各样字读给孩子听、常念书给孩子听，孩子不经意间就能把握1000百字，孩子刚学生时代检测的认字量是1500字。
上幼小衔接班的目地可不单单是学习培训数一数、测算、拼音字母、认字那么简单，也有更丰富的具体内容，并不是把孩子送进幼小衔接班就万事如意，必须家长做好课程。
《幼小衔接班家长指南》便是协助家长搞好幼小衔接班的书，这本书共162页，不但提及了以上提及的具体内容，也有6个重要时间点和63个专业技能和方式，具体指导家长搞好幼升小工作中。
6个重要时间是入校前一年、入校前一个月、开学第一周、新学期开学前一个月、新学期开学第二个月、新学期开学第三个月。
在不一样时期所关心的事宜不一样，入校提前准备、各种各样查验明细、专车接送孩子念书、工作问题、与老师沟通交流、协助孩子学精课程、培养读书习惯这些，家长关注的全部问题都一一完成了详细介绍。
63个专业技能和方式包含初中和幼稚园的差别、4个专注力塑造方式、4个数学思维能力塑造方式、5个语文课能力塑造方式、4个融入能力塑造方式这些各个方面的问题，可以算是考虑周全了。
也有关键的一点，选用图形界面演试，让孩子一看就懂，家长搞好正确引导就好了。
幼儿园中班逐渐就需要下手提前准备升中小学问题，家长要保证心里有数。早一点掌握那些专业知识，守候孩子渡过幼小衔接班环节，全部中小学全是一身轻松。
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