时间：2024-05-21 01:17:49 编辑：婷云
答：适合三岁宝宝早教游戏有以下：
1.智力游戏：扔纸球
玩法：拿一个篮子，菜篮或洗衣篮都可以，然后拿一些报纸，把报纸裹成一团，做成一个一个纸球，妈妈、爸爸和宝宝轮流扔纸球，每人扔10个，看谁扔进篮子里的球最多。
提示：这个运动游戏适合2岁以上的宝宝玩，
2.智力游戏：神奇的纸盒。
玩法：把家里使用过的纸巾盒留下，往里面放一些玩具、糖果、水果等，让宝宝摸一摸，请他在拿出来之前说出名称，或者给他指令，请他按指令拿出东西来。对大一点的宝宝，您可以给他否定的指令。如：“请你把不可以吃的东西拿出来”“请你把不是圆的东西拿出来”等等。为了增加趣味性，也可以使用一些奖励的方法。比如：拿对了糖果，就把糖果奖励给宝宝吃，拿错了，糖果就归妈妈吃等。
提示：这个训练感官的游戏适合2岁以上的宝宝。这是一则通过触觉和视觉来进行判断的游戏，可以促进右脑的发展。
儿歌《拉大锯》
和宝宝面对面两人相对而坐，宝宝拉着妈妈的手坐在妈妈合并的双腿上，妈妈边说儿歌，边随节奏拉着宝宝做前俯后仰像拉锯一样的动作。
儿歌内容：
拉大锯，扯大锯，姥姥家唱大戏。妈妈去爸爸去，小宝宝也要去。拉大锯，扯大锯，你过来我过去。拉一把扯一把，小宝宝快长大。拉大锯，扯大锯拉大锯，扯大锯，姥姥家里唱大戏。接姑娘，请女婿，就是不让冬冬去。不让去，也得去，骑着小车赶上去。
三岁小孩可以教他认识1--10，水果这些
1. 认知能力：适当的早期认知训练可以促进宝宝的思维发展。例如，可以给宝宝看图绘本、儿童拼图、认识字母和数字等。
2. 语言：三岁宝宝进入了语言发展的关键期，可以通过听故事、唱歌、背诗、绘本等方式帮助宝宝进行语言训练。在与宝宝交流的过程中，可以适当增加宝宝的生活常识和词汇量。
对于三周岁以内宝宝来说，这个阶段，可以将阅读作为促进言语感知能力、言语理解能力和言语表达能力的工具，同时利用亲密温馨的阅读活动形成宝宝对父母的健康依恋关系，促进宝宝情绪与社会性的发展。
选择与宝宝生活经验相关的、语言简单的、琅琅上口的儿歌读给宝宝听，便于宝宝理解与模仿；选择画颜色鲜艳、主题突出、线条简单、文字简洁，类似图卡的图画书与宝宝一起翻看，丰富宝宝的词汇，建立对书的认识，模仿读书的行为。
一岁以后，家长就可以和孩子一起阅读图书了。这个阶段的关键是培养宝宝阅读的兴趣和信心。这时要选择的图书仍然要符合宝宝的生活经验，还要注意选择图画绘制精美，画面信息比较丰富的图画书，故事情节要力求简单。可以选择指认类的图卡书籍，有简单情节的儿歌书籍等。
《悯农》
(唐)李绅
锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
刚接触早教的父母可能不会做早教，推荐到“早教学堂”公众号，获取全套早教课程，让宝宝在家科学做早教。
《山行》
(唐)杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
《清明》
(唐)杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。
《元日》
(唐)王安石
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，
千门万户日，总把新桃换旧符。
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
(唐)李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
《望天门山》
(唐)李白
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
孩子越早进行早教对孩子的发育越好。0~1岁的时候，孩子是以认知为主，可以让孩子认识卡片。1~2岁的时候是孩子语言表达的关键期，通过早教，让孩子听故事、看故事，慢慢的学会讲故事。
孩子到了三岁以后，是培养情商的关键期，通过早教可以让孩子懂得亲情，友情。到了4岁以后，孩子开始慢慢的识字，培养孩子的思维逻辑。
几乎所有的爸爸妈妈都不希望自己的孩子输在起跑线上，因此宝宝出生之后就要开始早教，并且应该要随时随地抓住每个机会。
对于2岁的宝宝，早教游戏可以帮助他们在玩乐中学习和发展各种技能。以下是一些适合2岁宝宝的早教游戏的示例：
1. 形状和颜色识别游戏：使用彩色积木或卡片，让宝宝辨认不同形状和颜色，并与相应的图案或物体进行配对。
2. 建造和拼图游戏：给宝宝提供适合他们年龄的大型积木或拼图，让他们尝试建造简单的结构或拼合图案。
3. 图画配对游戏：展示一些简单的图画或图片，然后给宝宝提供相应的配对卡片，让他们尝试找到匹配的卡片。
4. 音乐和舞蹈游戏：播放简单的儿童音乐，让宝宝跟随节奏摇摆、跳舞或敲打简单的乐器。
5. 角色扮演游戏：提供一些简单的角色扮演道具，如玩具电话、厨房玩具等，让宝宝模仿成年人的行为和语言。
6. 指令游戏：给宝宝一些简单的指令，如拍手、跳跃、转圈等，让他们按照指令执行相应的动作。
7. 图书阅读游戏：选择适合2岁宝宝的图画书，与他们一起阅读并讨论书中的内容和图像。
重要的是让游戏保持简单、有趣和互动性，同时尊重宝宝的兴趣和发展阶段。这些早教游戏可以促进宝宝的认知、语言、运动和社交技能的发展，并为他们创造积极的学习体验。记住，与宝宝一起玩乐和互动是最重要的，让他们感受到爱和关心的同时，享受学习的乐趣。
1、竖抱观景物
竖抱观景物可以锻炼颈部力量，开始一定用手护住脖颈处，时间逐步延长。让宝宝看物，风景，图形，用延长注视时间来区别看过和未看过新图形。
2、同宝宝聊天
宝宝来到这个世界最先感触事物的器官是嘴，要锻炼宝宝通过声音记住父母。在给宝宝换尿布、喂奶和洗澡时与他讲话，让宝宝通过声音记认父母的脸庞。与宝宝交谈会让宝宝更有安全感，宝宝需要听到父母的声音，这是在与宝宝肢体接触外的另一种疼爱方式。
3、用发声玩具逗宝宝抓握
听觉是宝宝出生时的本能，所以人天生对于声音的感受力特别强。宝宝耳膜还很脆弱，要选用柔和发声玩具逗宝宝抓握，宝宝在听、看、抓的过程中也就进行了感官的训练，使其得以发展。
4、多逗宝宝笑
父母在陪着宝宝的时候要多逗宝宝笑，美国科学家研究发现，笑不仅给宝宝带来快乐，而且还对宝宝的生长发育也大有益处。因为宝宝在笑的时候，面部表情肌、胸腹肌都要参与，使心脏获得更多血液，增加肺活量，促进胃肠道蠕动，帮助消化食物，同时还排出消化道废气，保持大便畅通，防止便秘。
5、让宝宝做“被动操”
父母时常晃动宝宝的手脚做运动，能促进神经系统的发育
A. 拼图。现在有一种带棒的拼图，来给孩子练；配合以塑料地板拼图，有家长陪着玩，他能拿出，但放不进去。要妈妈帮忙，她会在旁学习。用带棒的拼图的理由是。她现在能自己完成的只有带棒的。为让她有独立完成某种工作的成就感，需要这种带棒的拼图。
B. 搭积木。现阶段的小朋友应该可以把一块积木搭在另一块上。如果她搭上还要，就再给她一块，看她能搭几块？积木的选择是有很大的讲究的。一是积塑不能代替木制积木，拼插和堆砌是完全不同的两种技能；二是木块不易过大，有的妈妈一下子买最大最全的，觉得一次性投入划算，可是，孩子的手小，拿着费力，可能从此不喜欢玩积木啦；况且，越小的积木越难搭，不信妈妈自己试试，小积木搭8块和大积木搭10块哪个容易些？第三是买积木一定要注意安全。无毛刺、油漆要无毒，积木要平，否则孩子一搭就塌，还会爱搭吗？
C. 认颜色。1岁的孩子可以开始认颜色，但是一定要慎重，最初的概念错误会非常难纠正。方法是： 一次一个颜色，特别是红、黄不能同时认，因为音太近似，会造成混淆。可先选择一个固定物，比如一块红积木，告诉她是红色。然后带着这块积木，到处去比较，红色的东西。比如红色的气球，红色的花，等。有时，红色之间会有不同，但不要现在就讲给她，因为她还分辨不出。除非她问你，这说明她的观察力大有长进。认颜色可结合涂画进行，比如，妈妈给宝宝画朵红花。认颜色对孩子比较难，因为没有可参照的东西。有的孩子认红色用了小1年。关键是妈妈千万不能着急，不能说孩子笨。
D. 学习形状。 市面上卖的填形状的玩具，可以用于认形状。但因为这种玩具中的形状实际是立体物体，因此也应该用纸板做教具。在彩色硬纸板上剪除圆、正方、长方、三角等各种形状，让宝宝把它们一一回填，同时念叨它们的形状，宝宝在回填中懂得各种形状的不同。为进一步认形状、抽象思维做准备。
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