时间：2024-08-05 18:13:48 编辑：敏华
一、亲密活动：
《出示拖拉小狗》
师：“瞧,谁来了?”
幼：“小狗”。
师：“今天小狗和大家来做朋友，小狗拉到哪个身边，就拖着小狗上
来和大家打招呼：大家好，我是☆☆☆，希望大家喜欢我！”然后拖
下去给旁边的宝宝。
二、走线活动：
让我们听着优美的古筝曲到江南水乡去看一看。妈妈在外圈，宝宝
在里圈，手拉手慢慢走。动作：小桥流水、垂柳依依、飞檐翘角、
回廊曲折等。
早教问好环节可以通过多种有趣的方式来导入，以激发孩子们的兴趣和参与度。以下是一些有趣的导入方式：
歌曲和舞蹈：利用欢快的歌曲和简单的舞蹈来开始问好环节，让孩子们跟着一起唱歌和跳舞，这样可以迅速吸引他们的注意力，并让他们感到快乐和放松。
互动游戏：设计一个简单的互动游戏，让孩子们参与其中，例如“我来说，你来做”游戏，让孩子们听指令做动作。这样可以激发孩子们的参与热情，并让他们在游戏中感受到快乐。
故事导入：讲述一个简短有趣的故事，引导孩子们进入问好环节的主题。例如，讲述一个关于动物朋友的故事，引导孩子们用动物名称来问好，这样可以激发他们的想象力和创造力。
创意造型：让孩子们模仿他们喜欢的动物或人物进行创意造型，然后向大家展示。这种方式可以激发孩子们的创意和表达能力，同时也可以促进他们的社交能力。
情境模拟：创建一个与问好相关的情境，让孩子们扮演不同的角色来进行互动。例如，创建一个动物王国的情境，让孩子们扮演不同的动物来相互问好。这样可以增强他们的角色意识和社交能力。
总之，早教问好环节的有趣导入方式需要根据孩子们的年龄和兴趣进行选择和调整。通过采用多种有趣的导入方式，可以让孩子们更加积极参与问好环节，促进他们的身心发展。
活动目标： 1能从红、黄两种不同颜色的角度对物体进行分类；有初步观察、动手操作的兴趣。
2.能按一定方向爬，做到正确、快速、不挤撞。 3.体验共同游戏的快乐并乐意在音乐中表现出来。 情境准备： 幼儿佩带好小猫胸饰（红色、黄色） 小鱼卡片（红色、黄色） 用红、黄泡沫板拼成的两条“小路” 钓鱼杆若干与幼儿人数等同 充气游泳池一个 红、黄篓子各一只 录音机和磁带（《欢乐蹦蹦跳》） 活动过程： 一.创设情境，扮演角色 小猫咪，小猫咪，你在哪里？ （妙妙妙，妙妙妙，我在这里） 猫宝宝到妈妈身边来吧，今天妈妈要带宝宝们一起去钓鱼喽！ 二.游戏操作 1.小猫找路 宝宝们要爬过前面的两条路才能到池塘呢。 大家一齐找找哪条路是红猫宝宝的？（幼儿寻找发现）活动名称:五指抓(生活)
教具构成:碗、豆子
教育目的:
直接目的:培养五指的灵活性 间接目的:培养孩子坚持性和秩序性
操作过程:
(一)开始部分 今天老师给大家带来一项五指抓得工作
(二)教学部分
1、左手扶碗，右手五指张开抓豆子。
2、水平移动到另一个碗口上。
3、五指同时张开，豆子洒落在碗内
4、反复操作，知道碗中豆子全部移到另一个碗内 5、换手按相同方法操作
(三)结束部分 我的工作做好了，有兴趣的小朋友可以尝试一下。
变化与延伸:抓球、抓珠子、抓纸
针对这个问题，老师应该做示范，然后告诉孩子关门一定要轻轻的，
1.案例是一个实际情境的描述，在这个情境中，包含有一个或多个疑难问题，同时也可能包含有解决这些的方法。
2.“教学案例描述的是教学实践。它以丰富的叙述形式，向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、感情在内的故事。” 3.教学案例是指包含有某些决策或疑难问题的教学情境故事，这些故事反映了典型的教学思考力水平及其保持、下降或达成等现象。这类案例的搜集必须事先实地作业，并从教学任务分析的目标出发，有意识地择取有关信息，在这里研究者自身的洞察力是关键。4.教学案例是指“由教师撰写，或由研究人员与教师共同撰写的叙述性的教学实践记录。”让幼儿听音乐做动作 大人和孩子一起做，时间不要太长，一二分钟即可。越是年龄小的孩子有时越会听音乐自发地拍手、跳跃、点头，这时大人要引导幼儿继续做下去，并尽可能地让动作符合音乐的节奏、节拍。
如没有专用的音乐磁带，可以定时收看、收听电视或广播中的某些乐曲，并随其一起做律动。
一个石头一个剪刀变成小白兔，一个剪刀两个剪刀亲亲小白兔，一个剪刀一块布抓住小白兔
粽馨云集
每个孩子都是父母眼中的小明星，在端午节把众多的小明星聚起来不正是众星云集吗？有了粽子的粽，又有了香包的馨香。就是笔画多了一点 =p
我们端午节也办了很多传统手艺的活动。当时集思广益了很多跟端午节有关的双关语，不过我们在餐厅里的空间没有你们的大，可以把香包和粽子放一起举办。希望这个名字你会喜欢！
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