摘南瓜学前班语言教学教案？

一、摘南瓜学前班语言教学教案？

教案标题：南瓜学前班语言教学教案

教学目标：

1. 培养学生对南瓜的认知和兴趣。

2. 提高学生的语言表达能力和沟通能力。

3. 培养学生的观察力和思维能力。

教学内容：

1. 南瓜的外观、颜色、形状等基本特征。

2. 南瓜的生长过程和生态环境。

3. 南瓜的用途和营养价值。

教学方法：

1. 观察和描述：学生观察南瓜的外观特征，用简单的语言描述。

2. 比较和分类：学生将不同形状、颜色的南瓜进行比较和分类。

3. 讲故事和角色扮演：通过讲故事和角色扮演，让学生了解南瓜的生长过程和用途。

4. 制作手工和游戏：学生参与制作南瓜手工和游戏，提高语言表达能力。

教学评估：

1. 观察学生的观察和描述能力。

2. 评估学生参与制作手工和游戏的表现。

3. 通过小组讨论和问答等形式，检查学生对南瓜知识的掌握程度。

教学资源：

1. 南瓜实物和图片。

2. 南瓜故事书和绘本。

3. 制作南瓜手工所需材料。

教学延伸：

1. 参观农场或南瓜园，亲身体验南瓜的生长过程。

2. 制作南瓜食品，了解南瓜的营养价值。

3. 进一步扩展南瓜的相关知识，如南瓜的传统文化和节日等。

通过以上教学活动，学生将在愉快的氛围中学习南瓜的相关知识，提高语言表达能力和思维能力。

二、幼儿园学前班汇报课教案？

幼儿园学前班的汇报课教案，因为提前准备可以让教学更加有条理，教师本身也更具备自信心和准备好的状态，建议在上课前提前准备教案和教具。同时，注意让课程更具趣味性和互动性，有利于孩子的参与和学习效果。

对于汇报课，教师需要尽量简明扼要地表达自己的教学理念和方法，避免过多废话和花哨的装饰。一些具体的案例和亲身经历能更贴近学生和家长，让他们更加理解和配合。

三、幼儿园学前班语文教案？

大班语言《机智的小鸭子》　　【活动目标】　　1、通过教学活动，让幼儿明白懂得遇到危险的时候不哭叫，不慌张，多动脑筋想办法解决问题。　　2、丰富词汇：冲、抓、游、跺脚、扑通。　　3、帮助幼儿理解故事内容，并能大胆讲述故事。　　【活动准备】　　故事VCD《聪明的小鸭子》录音机《数鸭子》磁带字卡片　　【活动过程】　　一、听音乐，激发幼儿兴趣，导入新课。　　师：老师今天给你们带来了一首好听的歌曲《数鸭子》我们一起来欣赏吧！（师生齐做律动）　　师：会唱的小朋友跟着唱，会跳的小朋友也跳一跳。　　（幼儿兴趣浓厚）　　师：在这群可爱的小鸭子中，有一只聪明的小鸭子和它的朋友小猪遇到了一件很危险的事，小朋友想不想知道它们遇到了什么事？　　幼：想知道。　　二、新课进程。　　（一）学习第一段故事。　　①播放故事，幼儿观看，听故事。　　②提问：故事里有谁？（幼：小鸭子和小猪。）　　师：它们在干什么？　　幼：它们在草地上玩耍，唱歌跳舞、游戏。　　（师幼共同做唱、跳的模仿动作）　　师：它们的心情怎么样？　　幼：它们玩得可开心啦！　　师：正当它们玩得开心时，突然，一只大灰狼从草丛里冲了出来，一把抓住了小猪的脖子，他张开大嘴准备吃掉小猪，小猪害怕得动都动不了。　　师：孩子们，你们说小猪会被大灰狼吃掉吗？小鸭子会管小猪吗？你是小鸭子你会怎么办？　　③引导幼儿对上述问题进行讨论

四、幼儿园学前班比较宽窄的教案？

活动准备：

　　1、教具准备：彩色片

　　2、学具准备：彩色片、不同宽窄的积木等。

　　3、操作册、蜡笔。

　　活动过程：

　　1、预备活动。

　　师：“今天我们来玩一个走线的游戏。叫过小桥。”带领幼儿一边念儿歌一边根据儿歌内容自编动作。

　　2、集体活动。

　　“今天有些客人来到了我们班，想来考考你们，你们接受吗？”

　　① 目测比较两个物体的宽窄。

　　“看看，这两个彩色片谁宽、谁窄呢？”

　　教师取出“彩色片”中的宽窄比较明显的2片彩色片，引导幼儿观察并说说谁宽、谁窄。

　　② 尝试用多种方法比较物体的宽窄。

　　请幼儿每人抽取一片彩色片，和同伴比一比，看看谁的宽，谁的窄。鼓励幼儿用多种方法比较宽窄：比如一端对齐比或叠放在一起比较。

　　③ 学习按宽窄排序。

　　请幼儿拿好自己的操作卡片回到位子上，进行操作卡片，并说说自己用什么方法比较出10个彩色片的宽窄，又是怎么排列的？

　　3、分组活动。

　　第一、二、三组：用多种方法比较积木的宽窄并排序

　　第四、五、六组：找找教室内外宽窄不同的物品并排序。

　　第七、八组：完成操作册第3、4页的活动，

　　4、交流小洁，收拾学具。

　　“谁来说说在活动中你是怎么来进行宽窄排序的？”

　　请幼儿说说自己在游戏中遇到宽窄不同的情况时是怎么比较的。引导幼儿收拾整理好学具。

　　活动延伸：

　　1、请幼儿将椅子搬到走廊上，搬一把椅子可自由进出，但搬桌子时就卡住了，为什么？怎么办？

　　2、在室内找出宽窄不一样的的物品并排序，再说说你是用什么方法判断出物品宽窄的。

五、幼儿园学前班识字《洗澡》课题教案？

　　一．通过回忆观察，抓住洗澡时的动态，场景等特点，创造性地表现生活中有相同特点的场景。

　　二．让学生学会体验生活，热爱生活，表现生活。美术教案－洗澡

　　三．培养学生的记忆力，想象力和丰富的表现力。美术教案－洗澡

　　四．培养学生多角度观察事物和思考的能力。

　　美术教案－洗澡

　　重点难点：

　　一．抓住洗澡的特点大胆想象。

　　二．各种方法，突出洗澡的趣味性。

　　教学过程：

　　一．组织教学。

　　二．讲授新课。

　　1．观察，说一说自己洗澡的趣事。

　　2．作出洗澡的动作，问：老师在做什么？

　　3．观察，讨论，交流。

　　观看，分析动物洗澡的录像片。

　　4．欣赏范画，谈感受。

　　还有哪些东西可以洗澡？启发学生多角度地表现洗澡情节。

　　5．思考如何表现。

　　要求：（ 1 ）先体验洗澡时的情绪，选择表现方式。

　　（ 2 ）再用不同方式对主题进行表现。

　　二．学生作业，教师辅导。

　　1．自由组合，完成作品。

　　2．学生充分发挥自己的特长，自由，快乐，创造性地进行表现。

　　（1）结合成小组。

　　（2）根据大家的特长，爱好选择表现方式。

　　（3）筹备，完成。

　　3．巡视，及时指导。

　　三．展示与评价。

　　1．让学生在愉快的气氛中充分展现自己的想法。

　　2．展示，表演。

　　3．组织活动，营造气氛。

　　四．课后小结。

　　让学生能学会简单的评述，并相互起到推动作用。

　　用一两句话对同学的作品发表看法。

六、幼儿园学前班语言《团汤圆》教案？

活动目标：　　

1. 学会诗歌，知道过年元宵节要吃汤圆的含义。　　

2. 重点字词的认读：汤（圆）、米粉、又、蜜。　　活动准备：课本、字卡。　　活动过程：　　1. 谈话引起兴趣。　　这是什么？（教师在黑板上画一个圆圈，让幼儿来猜。）说说你的理由。　　2. 通过教师示范，熟悉儿歌。　　汤圆是什么样子的？为什么是圆形的，而不是其他形状的呢？　　

3. 学习儿歌，注意重点字词的掌握。　　要求：在教师的带领下能够手口一致，朗读课文。

七、幼儿园教学写不写教案？

一份完整的教案，一般包括，活动标题，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思，具体要求如下：

1、目标：指这次活动要达到的目的，教会幼儿什么，一般分为能力目标（就是幼儿能够怎样、学会什么）和情感目标（就是幼儿喜欢什么、感知什么）。

2、准备：指课前准备，分精神准备（就是幼儿已有的经验）和物质准备（笔、纸等教具）。

3、过程：把所上的活动的每一步都写清楚，从开始到结束，尤其是公开课的教案这一块几乎要写一到两张纸。

4、反思：上完这次活动后有什么体会，幼儿有哪些表现，为什么会有这种表现，以及你的处理。

5、延伸：指从这次活动引发的下次的活动。不过大多数的教案都没有

八、幼儿园小班语言洗脚丫的教学教案？

活动目标：

　　1．了解天天洗脚的原因和洗脚的好处。

　　2．培养幼儿养成良好的个人卫生习惯。

　　核心要素：每天走好辛苦洗洗它真舒服

　　天天洗不懒惰洗干净再休息

　　活动准备：水盆、香皂、香皂盒、毛巾

　　基本过程：

（一）导入活动

　　教师：“小朋友们，在家里，你们每天都洗脚吗？你们知道为什么要洗脚吗？洗完脚后你们会有什么样的感觉？洗脚对我们的身体有什么好处？”

（二）关键步骤

　　1．教师提问：“洗脚需要哪些用品？用什么水温洗脚？你自己会洗脚吗？怎么洗？”

　　2．示范洗脚的方法：幼儿观察后进行描述。

九、学前班珠心算教案？

戏目标：会听数、拨数14，掌握正确的拨珠方法。游戏准备：积木一块，小算盘，记录纸一张，笔。游戏玩法： 1、家长和孩子面对面坐桌旁，家长先用积木敲击桌面若干下（4以内数），模拟拍电报，孩子听数后马上在算盘上拨入，游戏反复进行。 2、拨珠正确，在记录板上画一颗五角星。 3、家长和孩子可互换角色进行，看谁得五角星多。附“拨3（4），去3（4）”的指法：（与拨 1、 2、去1、2的指法相同）拨3（4）时，伸出右手拇指，在算盘靠右的第二档，拨入三（四）粒下珠，使这三（四）粒下珠靠梁；去3（4）时，伸出右手食指，拨去靠梁的三（四）粒下珠，使这三（四）下珠靠框。对家长的话：家长以鼓励引导为主，让孩子养成每天花上5分钟的时间，跟着录音机拨拨小算盘的练习，对今后的学习至关重要。孩子在做4以内的认识拨珠练习时，让他边拨边跟着录音一起学说，这样有助于培养孩子的语言表达能力。