时间:2024-11-22 05:55:27 编辑:蓓克
浅谈教师语言对幼儿的重要性
语言是教师传道、授业、解惑以及与学生交流、联络感情的重要工具。在幼儿园这个相对特殊的环境里,幼儿教师的语言又具有一定的特殊性,对幼儿的成长和发展起着非常重要的作用。幼儿教师的语言魅力就在于:它是架起与幼儿相互沟通的桥梁,也是幼儿进入知识海洋的一把钥匙。它能够在活动过程中深奥为浅显、化抽象为具体、化平淡为神奇,从而激发幼儿的学习兴趣,引起幼儿的注意力和求知欲,提高幼儿的审美能力,陶冶幼儿的情操。那幼儿教师应具备什么样的语言魅力呢?
一、 教师的语言应具有示范性
幼儿正处在语言的敏感时期,他们的语言大部分是通过没有外界压力的自然观察和模仿而来的,他们缺乏语言的识别能力。如果没有良好的语言示范,幼儿的语言就得不到正确的发展。在幼儿园,教师无疑是幼儿们模仿的对象,学习的榜样。教师的一言一行、一腔一式甚至某种口头禅幼儿都非常敏感,都乐于模仿。因此说教师的语言具有很强的示范作用,就决定了教师在使用语言时应做到以下几点:
1、求标准性和规范性,克服方言化
教师的语言应当做到口齿清晰、鲜明、准确。教师的语言,应当如同珠落玉盘,清晰悦耳,一字一词不能含糊不清。语言的表意达情,首先要让幼儿听懂、听清教师在说什么,只有听得清楚,才能逐渐理解。教师的语言发音必须准确,力求做到字正腔圆。众所周知,幼儿语言的获得多由模仿而来,在家庭,幼儿主要模仿家长;在幼儿园,幼儿的模仿对象主要是教师,因而,只有听清楚教师每一个词汇的发音,幼儿才能准确地模仿,幼儿的语言也才可能得到更好的发展。
2、求逻辑性,克服随意化
教师的语言要用词准确,切忌词不达意。幼儿教师的语言不能单纯追求词汇丰富、语言生动形象,避免以词害意。教师的语言,关键不在多而在于精,应当练就成一种言简意赅的本领。口若悬河和侃侃而谈都不应是教师所追求的。
3、力求纯洁性,克服粗俗化
1. 该学生的毕业论文思路清晰,论证充分,结论明确,写作规范,表现出较高的学术水平和研究能力。
2. 毕业论文选题独特,研究深入,实证分析严谨,创新性强,具有一定的理论和实践意义。
3. 该学生毕业论文的研究方法合理,数据分析细致,能够充分说明问题,具有较高的科学性和可信度。
4. 在毕业论文写作过程中,该学生克服了很多困难,积极探索,认真研究,表现出了很强的毅力和耐心。
5. 该学生在毕业论文中的创新思维和独立思考能力得到了很
论文需要遵循一定的格式和要求,写起来会比较繁琐,需要耐心和细心。
2 首先需要明确论文的选题和研究目的,然后进行文献综述和理论分析,最后进行实证研究和结论总结。
3 在论文写作过程中,需要注意语言表达清晰简洁,逻辑严密,避免抄袭和剽窃现象的发生。
4 此外,还需要根据各省市的具体要求,注意格式要求和字数限制等方面的规定。
延伸内容:在写教师资格证论文时,可以借鉴一些优秀的论文范文,并且可以请教导师和专业人士的意见和建议,不断完善自己的论文。
同时,也可以通过参加论文培训和写作指导课程等方式,提高自己的写作水平和论文质量。
这篇论文内容充实,结构清晰,论证严谨。作者对相关文献进行了深入研究,并能够将其与自己的观点有机结合。论文的语言表达流畅,用词准确。作者对问题的分析透彻,提出了有价值的见解和建议。然而,论文在实证研究方面还有待加强,可以进一步扩大样本规模或采用其他研究方法进行验证。此外,对于一些理论框架的解释可以更加详细和准确。总体而言,这是一篇优秀的论文,值得鼓励和进一步完善。
1、找到自己感兴趣或者以后要从事的研究领域。兴趣很重要,但是也不是全部,因为有些兴趣是培养起来的,就像学术兴趣。这里,对于论文初学者,首先的步骤应该是看看相关论著即书籍,书籍中对该领域有一个大致的介绍和一个前沿的概述,这里你可以找到你想研究的内容,也就是缩小了你的研究范围。
2、大致看相应的期刊。了解了自己想研究的领域之后,就该阅读期刊了,整理处研究的进程,还有那些领域亟待补充,这样就形成了自己研究的具体内容,也就是自己的论题了。
3、构建论文的框架。论文是应该从概括到具体,为了你写论文能有一个指导性的东西避免迷茫,必须构建一个论文框架,一般来说,论文基本都由:标题、摘要、序言、正文、结论、参考文献、作者简介等构成,具体的可以搜索一个想发表的期刊的论文模板来参考。
4、个板块进行内容扩充了,也就是更加细化地研究板块,这时候可以更加具体详尽地搜索相应期刊的研究,并整理,返现他们研究的不足,提出自己的研究看法。
5、修改浓缩。板块扩充完毕之后,就应该进行修改浓缩了,论文应该够精简凝练,所以,没有为主题服务的内容都应该去掉,一方面能够省不少版面费,另一方面使其科学性和可读性更强。
6、定问之后给老师或者你的boss,让他们提意见。他们在这领域应该还是有自己的建树和研究的,他们的一键往往有着杂志社的影子,所以这是最后的润色,不容小觑。
7、向杂志社投稿,恭候佳音。修改成最终版本后,就可以选择投稿了,由于好的杂志投稿时间比较长,这个就要衡量自己能否等待了,也有别的小办法,提高录用的速度,比如挂导师的名字(导师很牛的话)等。
幼儿园不管从装修材料还是孩子教室里的所有东西都是环保安全的,当然这个有质检部门的监督,因为幼儿园孩子健康是第一位
标准格式字号
一、参考文献的类型
参考文献(即引文出处)的类型以单字母方式标识,具体如下:
m专著 c论文集 n报纸文章
j期刊文章 d学位论文 r报告
对于不属于上述的文献类型,采用字母“z”标识。
对于英文参考文献,还应注意以下两点:
①作者姓名采用“姓在前名在后”原则,具体格式是: 姓,名字的首字母. 如: malcolm richard cowley 应为:cowley, m.r.,如果有两位作者,第一位作者方式不变,&之后第二位作者名字的'首字母放在前面,姓放在后面,如:frank norris 与irving gordon应为:norris, f. & i.gordon.;
②书名、报刊名使用斜体字,如:mastering english literature,english weekly。
教师根据自己的研究方向写论文。
教师基本上都是本科或者研究生毕业,本科或者研究生期间都上过《体育科研方法》课,知道学术论文的格式和撰写方式,选择跟自己研究方向有关的进行写作论文即可。
例如语文教师可以撰写语文教学方面的论文;体育教师可以撰写体育方面的学术论文。
论文含金量很难详价,但在评职称,升职位,提报酬时确实需要根据含金量来评价。所以个人认为:
1.看论文层次,比如国际高于国内,国家高于地方等。
2.看国家认可程度。比如现在国内认为SCI高于EI高于核心启于普高于会议。
3.根据影响因子。即谁的影响因子高,谁的论文含金量高。
当然也可以综合比较。
就是教师指导学生写论文时,首先担任教练员角色一般对于初学者,确定写作方向后,会先详细给他分析如何一步一步的写作,同时找一篇范文,让他模仿论文的格式、如何排篇布局、如何遣词造句、如何查找和引用文献,
等他基本掌握套路后,我就进入教练员和裁判员角色了。一边指导一边批判。
裁判员角色就是评判你的论文是否合格了。
到后期,指出问题,判断是否合格了。
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