时间：2023-08-09 23:01:31 编辑：桂蕾
文 | 小型谈育儿教育（文章内容原创设计 ，出版权归本作者全部，热烈欢迎本人分享共享）
实际上孩子从呀呀坠落的那一刻起，孩子的“自我意识”就已有基本的萌芽期。孩子们出世以后对这周边事情的感受和了解都推动孩子的自我意识进一步发展趋势。出世的孩子会大哭，便是孩子自我意识的反映。
隔壁邻居的孩子在三岁的情况下就不许父亲跟妈妈睡，入睡一定要怀着妈妈才可以入睡。其他孩子要贴近自个的妈妈，孩子就会大哭大吵大闹。更不要说妈妈去抱其他孩子。
这实际上是孩子自我意识的提升，孩子的“自我意识”让孩子逐渐对自身的物品发生独占欲，占有欲。
一、0-3岁孩子不高兴共享，可能是“自我意识”在提升
说白了的“自我意识”便是自身对自身的各领域的了解和点评。孩子的“自我意识”是孩子对自身饰演人物角色的了解及其对自身的東西的独占欲、保护欲。
孩子几日前还傻乎乎，他人要什么给哪些，可是忽然在这段时间内就越来越“自私自利”，不愿意和人共享，实际上孩子的一些细微转变父母们沒有关心，当父母发觉孩子的不与此同时，孩子早已得到一定的意识。
孩子的“自我意识”在耳濡目染中就产生了，那麼父母们了解孩子的“自我意识”是怎样发展趋势的吗？
二、0-3岁孩子“自我意识”发展趋势环节
孩子在0-3岁的“自我意识”发展趋势关键分为五个环节，每一个环节孩子都不停的不断进步和发展趋势。
第一阶段（孩子0-5个月）：此刻的孩子都还没产生“自我意识”，孩子通常把自己额人体一部分作为小玩具，孩子会咬自个的指尖脚指。
第二阶段（孩子5-9个月）：孩子逐渐意识到自身身子的不同一部分，了解自身两双手有脚，有秀发有脑壳。
第三阶段（孩子9-12个月）：孩子逐渐对自身的个人行为有一个主要的了解。例如学好挥手，学好用手抓物品吃。
第四阶段（孩子1-2岁）：此刻是孩子对自身语言表达的了解阶段，这一时期的孩子也逐渐学习汉语，此刻的孩子对语言的学习力很强。
第五环节（孩子2-3岁）：孩子的“自我意识”在这个环节有一个非常大的提高，孩子逐渐对自身的人物和真实身份有一个了解，孩子的“自我意识”慢慢发展趋势和走向成熟。
孩子的“自我意识”在0-3岁的時间里，从零到有，孩子的“自我意识”也在协助着孩子的发展。
三、孩子“自我意识”发展趋势有哪些主要表现？
以前我还在幼稚园做了一段时间的助课，发觉在幼稚园孩子就早已发生了拉帮结伙的个人行为。孩子不会再是角逐零食、小玩具，早已逐渐发生“争人”的个人行为了。实际上这就是孩子“自我意识”慢慢发展趋势的主要表现。那麼，孩子们的“自我意识”的进步还体现在哪几个方面呢？
1. 孩子的独占欲、占有欲慢慢强大。如同开始提及的隔壁邻居的孩子一样，孩子逐渐对自身的食物有占据的冲动，包含对自身身边人的“操纵”，不期待别人来触碰自身的亲人和小玩具，孩子逐渐不愿意其他孩子共享。
2. 渐渐地从“我”到“大家”。孩子渐渐地变为不仅关心自身的物品，专注力还迁移到了他人的身上，孩子在班集体里的拉帮结伙便是孩子从“我”到“我身边的人”的“自我意识”转变。
孩子的“自我意识”的进一步发展趋势促使孩子逐渐关心起与周边人的共处。
3. 更为期待有自已的室内空间。当孩子的“自我意识”进一步发展趋势，孩子会逐渐渴求有自身一个人独处的室内空间，实际上孩子期待有自身一个人独处的地方不但是由于孩子想自身玩，孩子也是期待父母老人们可以把孩子作为家人的一分子，而不会再仅仅一个不听话的孩子。
孩子“自我意识”发展趋势的主要表现关键表现在孩子对“我”和“我身边的人”的独占欲和占有欲，孩子的“自我意识”进一步的发展趋势，也会促使孩子期待获得别人的毫无疑问。
孩子会发生要好爱面子，不愿意让父亲妈妈为他冼澡，不愿意在自己上厕所的情况下边上有些人……孩子的“自我意识”慢慢完善，让孩子不但滞留在对自身物品的占据，也逐渐发生了对自身的自尊和利益的维护保养。
四、孩子“自我意识”提升，父母怎样正确引导？
前几日到朋友家拜访，我开玩笑的的让亲朋好友的孩子把手中的甜筒帮我吃，孩子不愿意给。亲朋好友便感觉孩子有一些自私自利，因此就逐渐文化教育孩子。之后孩子很不情愿的甜筒帮我。
父母们期待让孩子懂的共享，不愿孩子过于自私自利，逼迫比孩子共享，实际上这对孩子而言并无法推动她们的发展，反倒很容易造成孩子造成厌倦的心态，发生厌学心理。那麼，父母们应当怎样正确引导孩子的“自我意识”发展趋势呢？
1. 父母们不应该逼迫孩子共享。孩子是应当懂得分享，共享能让孩子培养好的性情和习惯性。可是父母们不应该逼着孩子共享，反而是应当正确引导孩子，让孩子高高兴兴的和他人共享。
孩子的“自我意识”发展趋势造成对自身的東西的独占欲强大，孩子不愿意与他人共享实际上这也是一切正常。
2. 父母要收拢“趾高气昂的铁架子”。伴随着孩子“自我意识”的飞速发展，会让孩子的自尊观念慢慢提升，孩子期待获得他人的重视，而不是把他作为一个不听话的孩子来对待。
当父母们摆成“趾高气昂的铁架子”非常容易造成孩子感觉自身无法得到重视，自身的自尊遭受了侵害，造成孩子造成叛逆的心理状态。
3. 聆听孩子的念头，重视孩子的建议。孩子的“自我意识”飞速发展，会让孩子对事物造成许多自身的意见和了解，会让孩子更为有主见，此刻的父母们要倾听孩子的响声，用心听她们的知心话，重视孩子的意见和建议。
孩子不愿意和人共享时，实际上并不是孩子越来越自私自利，反而是孩子的“自我意识”的发展趋势让孩子对自身的食物拥有更强的独占欲。父母们多正确引导孩子，聆听孩子的念头，多守候孩子关怀孩子，让孩子体会别人对自身的确实与信赖。
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