时间：2023-07-10 11:01:27 编辑：茹媛
文 | 水儿母亲育儿分享（文章内容原创设计 ，出版权归本创作者全部，热烈欢迎本人分享共享）
昨日到好闺蜜家拜访，一进家就收到了来源于她1岁半闺女的小礼品——一只从大客厅扔回来的塑胶球。
那时候好闺蜜的脸都需要青了，既气愤又无可奈何，拉着就逐渐调侃她闺女，说是以月初逐渐闺女就忽然喜爱上“扔东西”了！
身旁的玩具、物件只需能取得手就一定要扔出，乃至吃饱了以后会来抓剩饭剩菜乱扔，扔完以后还一脸天确实笑，一副小捣蛋鬼的样子。
如果不许她拿东西扔，她又要大喊、痛哭的闹，吵到全家人不安宁！
好闺蜜如今尤其头痛，压根害怕让闺女独立待在家里，更害怕带她到商场、饭店等公共场合。
听了好闺蜜的调侃以后，我赶忙开导她：“实际上，小宝宝逐渐喜爱扔东西并不是错事，我要祝贺你了呢！这但是孩子变聪慧的主要表现”。
小宝宝为何取得物品就扔？
近现代最广为人知的儿童心理学家格塞尔明确提出的少年儿童认知能力发展环节论中觉得0-2岁孩子处在认知健身运动环节，孩子的认知能力大多数是根据健身运动的方式来发展的。
而认知健身运动环节又可以分为6个亚环节，可以看得出孩子最开始在4个月时便会根据“扔东西”的方法提升自己的认知能力发展了。
为什么说孩子取得物品就扔是变聪慧的主要表现？
从格塞尔认知健身运动环节看来，扔东西能给孩子产生的是认知能力能力、健身运动能力等多种多样能力的发展：
1、感情互动交流，社交媒体能力发展
许多父母应当都发觉了，孩子每一次扔东西后都喜爱冲着父母笑、用哼哼唧唧的形式让父母再把物品捡来，随后不停的反复。
实际上，孩子并不是在故意捣蛋，他仅仅将“扔东西”当做了一个好玩儿的亲子小游戏，根据扔东西造成父母的留意、和父母开展感情互动交流，这表明孩子的社交媒体能力已经发展。
2、心态表述，情商智商发展
而当孩子处在猛烈的心态时，例如十分高兴、很生气、很激动时，也有可能会根据扔东西来表述和发泄情绪，这表明孩子发觉并逐渐学着表述、宣泄自个的心情了，是情商智商发展的主要表现。
3、身体健身运动，大运动及细致健身运动发展
人们在难熬的发展历程中解放了两手，运用两手和头脑的相互配合建立了文明行为。
扔东西等姿势便是孩子在反复演变全过程，训练上臂的健身运动能力，发展胳膊大运动和两手细致健身运动的形式之一。
4、认知能力能力，智商发展
孩子在扔东西的环节中，会慢慢意识到自身和物件关系，发觉不一样物件爆出时的特性，探寻不一样“扔”的方法产生的不一样运动轨迹，而且意识到自身有可以操纵物件的能量。
孩子在这个全过程基本发展了认知能力、逻辑性等能力，刺激性人脑智商发展。
父母应该怎么做？
一般来说，孩子乱扔东西的情况下，父母都是会劝阻乃至训斥他。
但看过孩子扔东西有这么多益处，又会迟疑，难道说确实让孩子随意扔吗？
自然并不是，让孩子扔东西尽管是有利的，但也无法彻底纵容孩子培养乱扔的坏毛病。父母必须那样做：
1、确立“3个哪些”
“3个哪些”就是指要让孩子掌握哪些能扔、哪些地方能扔、何时能扔。
例如玩具球、玩偶公仔可以扔，餐具食材不能扔；玩具区可以扔，饭店、大客厅不能扔；和母亲玩时可以扔，有顾客在不能扔等。
2、正确引导孩子参加梳理
当孩子把玩具扔得满屋子全是时，父母也不必不辞劳苦的帮他整理，反而是要想办法让孩子也参加到整理、梳理的环节中。
让孩子培养自个的事儿自己做的观念，掌握整理玩具的艰辛，培养玩具回位的习惯性。
3、教孩子恰当表述心态
最终，当孩子用扔东西的方法表述负面情绪时，父母要立即劝阻，抚慰孩子的心态并正确引导他将自身的感受和情绪激动地缘故说出来。
多努力几回，帮孩子学好恰当表述心态，而不是暴力的发泄情绪。
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