文|雅雅母亲说育儿教育（文章内容原创设计，出版权归本创作者全部，热烈欢迎本人分享共享）

清明小长假，我带上阴径去舅舅家看亲哥哥，亲哥哥2021年8岁上二年级，阴径四岁半幼儿园中班。由于亲哥哥尤其爱玩，学习上有一些拖拖拉拉，母亲有一些心急又沒有哪些好方法，我便尝试与哥哥交心，让大哥自身制定学习计划并和母亲沟通交流，假如每星期学习任务结束得好，礼拜天奖赏自由支配時间可以玩游戏，大家正沟通交流着，坐到地面上玩耍的阴径忽然来到亲哥哥身旁，很用心的对亲哥哥说：“亲哥哥，你假如主要表现好，我就让你奖赏，我将最爱的草莓苗奶给你！”舅母马上抱住阴径，这孩子太精了，看起来不耐烦，不但听得懂了还反映这么快，聪慧、高智商。

智力是评价一个人智力水准的规范。四岁半的孩子就主要表现出较为高的智力，那麼孩子的智力生长发育一般从何时逐渐，这一环节中孩子会主要表现出什么特性呢？

一、孩子的智力发育过程是什么时候？孩子会主要表现出什么特点？

1.3-6岁，孩子智力迅速发展趋势阶段。

3-6岁，孩子的生理学、心理状态和智力生长发育全是更快的阶段，孩子到了6岁，语言表达能力、个人行为能力、认知能力能力及其感情发展趋势个人行为等都趋向产生，孩子大部分具有了沟通交流、表述能力和处理简易问题的能力，与此同时学习培训能力也在明显提高。

2. 认知能力能力和姿势发展趋势快速。

孩子2岁的情况下，认知能力能力早已拥有长久的发展趋势，例如，了解周边的人及身体的基本上一部分；了解一些日常日常生活用品、衣服裤子及普遍事情如代步工具、水果蔬菜、家禽小动物等；了解周边环境，了解天气现象如日光、刮风下雨、雨天等。这一时间的孩子姿势发展趋势也尤其快，2岁的过程中早已学好走、跑、钻、均衡和抛掷等姿势。

3.语言表达发展趋势到了最佳时机。

孩子从牙牙学语到3岁时，语言表达发展趋势到了最佳期，这个时候的孩子尤其想要用语言表达能力自身的念头，可以用词句表述较为复杂的语句，可以转述简单的故事，可以记诵童谣和小故事等。

4. 品牌形象和思维逻辑能力逐渐呈现。

孩子到了3-6岁，慢慢主要表现出品牌形象和思维逻辑能力，如对一件事情进行想到；尤其喜爱提出问题；认识图形；把握数的概念；可以实现简易的加减法计算这些。

3-6岁的孩子，对社会发展和周边事情的认知能力早已产生，智力能力提及了快速提升，但这一阶段小宝宝很开朗好动，又经历了人生道路中的第一个青春期叛逆，对学习的心态差异比较大，这与家庭氛围和亲子教育时紧密联系的。

二、孩子在这个环节，对学习的心态是哪样的？

1. 电脑上、手机上离不了手，别的学什么的没什么兴趣。

你很有可能在某一儿童游乐场所听到过这种的场景，三四个宝妈妈围坐一起，每人必备一部手机玩游戏、播放视频，小宝宝们在安全性的地区里跑着、玩着，没多久，小宝宝就和妈妈们换了人物角色，小宝宝在看手机，妈妈在沟通交流哪家的衣服裤子好看，哪家的护肤品功能强大。是的，妈妈们有一个的共识，如今的小宝宝给一部电話或是一台电脑上，特别好照护。也就这样，很多3-6岁的孩子除开电脑上、手机上等电子设备，对别的像去看书、学习培训啥都没有兴趣爱好。

2. 母亲管的严，限定看电视剧、打游戏，那么就在做作业上拖拖拉拉，和母亲讲标准。

篇首小故事里说的阴径的亲哥哥便是一个天天玩游戏的孩子，自小母亲管的严，为了更好地不许孩子看电视剧，家人就也不看，家中的宽带也需要在孩子入睡后在开启。伴随着孩子慢慢成长，孩子也就和母亲开始玩起“智力手机游戏”，故意在书法写作、写作业的情况下拖时间，母亲劝导不好就开演“武戏”，再不好就让步，一让再让，提升孩子的游戏时间，来获得孩子学习培训的高效率。