时间：2023-12-05 17:02:09 编辑：茜柔
蒙氏数学活动教案
活动名称：排序
活动目标：
1． 感知长短，并学会从长（短）到短（长）的顺序排列。
2． 找相同图形，并从大（小）到小（大）的顺序排列。
3． 培养幼儿专注的观察力。
4． 培养幼儿逻辑思维能力（顺序）。
活动准备：教具（长棒、数棒、图形） 操作手册 作业纸 胶棒 房子图片
活动过程：
1． 游戏：切西瓜
游戏规则：幼儿拉成圈，在留一位幼儿切西瓜，拉圈饿幼儿边说儿歌边走，切西瓜，切完之后，切成两半，让幼儿站成两排，然后问一下切西瓜的幼儿，说一说哪边的队排的长，哪边的队排的短。反复两边。
2． 通过游戏引出长棒：
（1） 集体活动：在5个物体中找出最长的，教师出示“长棒”散放，请幼儿找出最长的和最短的，教师示范比较，验证幼儿找的是否正确。
（2） 请幼儿找出最长的长棒，然后在从剩下的长棒中找出最长的，依次类推，由长（短）到短（长）的顺序排队。
（3） 用同样的方法找出和长棒相同的数棒，一一对应。
（4） 把长棒拿走留下数棒，让幼儿数出数棒多少节，并找出相应的数字一一对应。
（5） 巩固复习感知长短，纸上作业P27---28页。
3． 熟悉图形宝宝：
（1）教师出示“图形宝宝”，请幼儿观察，这里都有什么图形？每位幼儿从中找出自己喜欢的图形，说一说图形的名称。
（2）游戏：《比比谁最快》
游戏规则：教师说出图形宝宝的名字，看看哪位幼儿反应的最快，先拿出相应的图形。
（3）找朋友：教师引导幼儿把相同图形宝宝放在一起，并从大（小）到小（大）的顺序排列。看谁最好最快。
4． 亲子活动：《小熊的一家》
（1） 由图形宝宝引出房子：这个房子是谁的家呢？你们知道吗？（小熊） 小熊一家怎么没出来呢？难道它们不在家吗？噢，原来小熊一家在家穿衣服呢。可是，衣服有大的大，小的小，怎么穿才合身呢？请幼儿和家长一起来帮帮小熊一家吧。
（2） 教师引导先拿出帽子，让幼儿找一找最大的帽子，然后把最大的帽子给最大的熊宝宝戴上，小的给小熊宝宝戴上，依次类推帮它们穿好衣服出去玩啊。幼儿和家长一起完成。
1. 《有趣的图形》是人教版幼儿美术。
2. 活动目标
通过对比，让幼儿感知圆形、三角形、正方形的基本特征，能够区分三种几何图形。通过创设愉悦的游戏情节，运用多种感观来调动幼儿的思维、想象能力，发展幼儿的观察力。激发幼儿探索的欲望。
3. 教学重点、难点
活动重点、难点：圆形和方形的认识和区分。
4. 活动准备
（一）、三种几何图形若干。
（二）、魔法衣、魔法棒。
（三）、课件《图形变变变》
5. 活动过程
（一）、开始部分：教师带幼儿做《开火车》游戏，集中幼儿的注意力
（二）、中间部分：用游戏的方式让幼儿认识三种几何图形。
（三）、结束部分：让幼儿巩固对三种几何图形的认识。
6. 活动延伸：
（一）让幼儿把小动物的‘房子’分类放到区域角中。
（二）让幼儿在日常生活中找出其他的图形。
三角形的稳定性
三角形的内外角和各是多少
三角形的表示方法：△
角的表示方法：∠
三角形的相关运算
希望可以帮到你。
我知道的有两个方式，第一个是比较简单的，个人认为第一种方法更适合分开的两个图，而第二种方法则更适合于叠加在一起的图。
方法一：以图形A、图形B的组合来说
先单击图形A按Ctrl单击图形B（单击完图形B后再松开Ctrl）
确定两个图形都选中后，再将鼠标移动到图形A或B上
单击右键组合
方法二：
首先要知道图形A和B的最外边框的大概区域
在两图的最外边框外随便一处（一般为四个角的方位，斜向拉伸比较方便），单击鼠标左键
拉开个矩形边框，将A和B都圈进去
将鼠标移至选中的任意一个图形上，单击右键组合
注：1.鼠标拖出的矩形框必须将两个图形的最外边框线都包含进去！
2.选中之后，必须移到图形处再单击右键。
传不了图，抱歉只能用文字给你解说了。呵呵
为该图案设置超链接，链接指向你需要的幻灯片。
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