时间：2023-07-26 20:01:16 编辑：歆月
宝宝的生长生长发育，有TA与众不同的规律性和特性。，抛开规律性“揠苗助长”式的文化教育，不仅失效，很有可能还会继续损害小孩的身子和对学习培训新事物的兴趣爱好。
今日，就跟着我一起来Mark一份最详尽的0-3岁宝宝的生长发育、亲子早教指引吧~
1-3个月
→大动作
?侧卧仰头
?头垂直
?从平躺译成侧睡
→思维能力
?视觉效果
2个多月的宝宝，目光会跟随活动内容的物件旋转，妈妈可以拿一个玩具在宝宝视野上边渐渐地挪动，让宝宝的视野跟随玩具挪动。
?听觉系统
放一些温和的歌曲，让宝宝来找寻声源处，练习宝宝的听觉系统。
?触感
新生婴儿就可以逐渐婴儿抚触，这一环节可以多做一些手掌心位置的保健按摩，到2、3个月的情况下，可以把不一样材料的物件，放到宝宝手掌心，练习宝宝的触感。
→语言表达能力
宝宝出世后，妈妈就可以多陪宝宝闲聊，为宝宝给予一个丰富多彩的语言自然环境，有益于宝宝语言表达的发展趋势。
→社会发展民事行为能力
妈妈要常常亲、抱宝宝，多和宝宝做一些情绪上的沟通交流，那样宝宝长大以后会更爱说笑，想要和人相处。
4-6个月
→大动作
?俯卧支撑
伴随着月龄扩大，宝宝会慢慢用一只手撑着人体，另一只手空出来拿玩具；
?坐
4个月的宝宝，可以练习拉坐；到5个月后，可以训练靠坐，一天2-3次；
→认知能力
?4个月上下，可以用手摇铃、手摇铃等玩具，来练习宝宝的抓、拿、摇等姿势；还能够怀着宝宝舞蹈，塑造节奏性；
?6个月上下，宝宝的身子早已较为灵便了，可以将宝宝举起来，让宝宝训练蹬脚；
→语言表达能力
可以随时教宝宝了解周边的事情，讲话的情况下应当脸朝宝宝，让宝宝多听听，十分有益于TA的言语发展趋势；
→思维能力
?让宝宝多照镜，推动宝宝主客体观念的发展趋势；
?和宝宝玩躲捉迷藏的手机游戏；
7-10个月
→大动作
?独座
?爬
爬是宝宝大动作生长发育的一个标示环节，妈妈可以用玩具来吸引住宝宝，练习宝宝往前爬；
?站
可以让宝宝双腿分开，扶着TA训练站起，每一次1-2分鐘就可以，每日3-5次；
→认知能力
?捏黄豆
练习宝宝大拇指和无名指取黄豆或珠串，可是父母一定要在一旁照护，防止宝宝塞入口中；
?欢呼手机游戏
教宝宝拍巴掌，练习TA的协调性；
?传送玩具
多打算一些玩具，与此同时拿给宝宝，让宝宝学好把一只手上的玩具递到另一只手上；
?练习宝宝拿出、学会放下、相互配合脱衣服、扶着水瓶座饮水等姿势；
→语言表达能力
?有目的地强化训练宝宝发“baba、mama”等叠多音字；
?教宝宝听儿歌；
→思维能力
?视觉效果
给宝宝看五颜六色卡，带宝宝去不一样的自然环境，扩张宝宝的视线；
?听觉系统
给宝宝听歌，让宝宝体会不一样的节奏、节奏感；
→社会发展民事行为能力
?这一时期的宝宝早已能分辨了解人和别人了，妈妈要多带宝宝去触碰路人，防止宝宝认生。
?教宝宝再会、感谢等文明用语；
?让宝宝指认事情，例如“爸爸在哪儿”、“手摇铃在哪里”，让宝宝找寻和鉴别不一样的物件；
11-14个月
→大动作
?扶着物品站很顺
?会行走
?会跑
→认知能力
?依靠棍子够物品
?拧开瓶盖
?盖紧瓶塞
?稳稳当当搭高3块乐高积木
?用小勺用餐
?会翻开书
→语言表达能力
?会发“baba、mama、nainai”等叠词的音
?叫自己的名称会出现反映
→社会发展民事行为能力
?对最熟悉的人会笑容
?妈妈离去的时候会恋恋不舍
?应对路人不怕
?离去的时候会招手再会
→逻辑思维认知能力
?能指认最少三个以上的身体器官
?听见演奏会晃动人体
?会脱遮阳帽和棉袜
15-18个月
→大动作
?多带宝宝参加户外运动，加强宝宝走、跑的工作能力；
?玩滑滑梯、上下楼梯，练习大腿肌肉；
?扔足球，锻练胳膊能量；
→认知能力
?绘画艺术涂鸦
?积木游戏
→思维能力
?教會宝宝了解5种以上的图型；
?教宝宝区别左右、尺寸、是多少、长度；
?教宝宝了解5种以上的色调；
?教會宝宝区别衣服裤子；
→语言表达能力
?可以回应多少岁、男孩儿還是女生这类的问题；
?可用简易的语言表达和妈妈沟通交流；
?会背3首以上的童谣或童瑶；
?能数到5以上；
?会效仿几类动物叫声；
19-24个月
→大动作
?练习宝宝走、低头、蹲下去等一连串姿势；
→认知能力
?自身拿笔绘画，乃至能画平行线；
?会穿珠子
?能搭高4-8块乐高积木
?自身拿小勺用餐
?会自身脱光衣服
→语言表达能力
?这一月龄的宝宝语言表达能力突飞猛进，妈妈可以随时随地练习宝宝的口头表达能力，例如看见一个物品，就可以问宝宝“这个是什么？”、“有什么作用？”
?说故事的情况下，尽可能用语句，一个故事可以反复讲多次；
→思维能力
?专注力
宝宝可以集中精力看电视剧、照片、听故事，大约10分鐘上下；
?洞察力
练习宝宝对样子、尺寸、色调、是多少的鉴别工作能力；
?人际交往能力
教會宝宝在相匹配场所应用文明用语，例如“您好”、“感谢”、“再会”等；
激励宝宝和别的小孩子玩乐，并懂得分享；
25-30个月
→大动作
?宝宝早已走得很稳了，也可以轻松地蹲下去、起身，不用依靠外力作用；
?宝宝喜爱飞奔，但也许会常常跌倒；
?可以把球扔出1m的间距；
?稳定性也有非常大的提升
→认知能力
?会脱穿简易的衣服，会解钮扣、拉拉链；
?可以教宝宝画平行线、竖线；
?给宝宝提前准备彩泥，根据揉、搓等姿势来练习宝宝的指尖灵敏性；
?可以教一些简单的折纸；
→语言表达能力
?宝宝可以表述自身的情绪，叙述自身的体会；
?能听得懂小故事，并转述小故事的具体内容；
?可以让宝宝接触英语，例如看一些英文动画、听一些儿童英文歌曲，或立即教孩子英文；
?教宝宝把握量词的使用方法；
→思维能力
?宝宝喜爱重复听一个故事、读一本书；
?宝宝逐渐有想到工作能力，妈妈要尽可能发挥特长来塑造宝宝的想像力；
?喜爱和小孩子玩；
?和宝宝玩角色扮演游戏的手机游戏；
31-36个月
→大动作
?宝宝走、跑、跳等姿势基本上融洽；
?带宝宝多参与骑自行车、攀爬、高低杠、抛掷、游水等健身运动；
→认知能力
?宝宝在摆布一些物件的情况下，能应用各种各样方法；
→语言表达能力
?宝宝喜爱听故事、童谣、喜爱提问题，妈妈可以多与宝宝沟通交流，达到宝宝的好奇和好奇心；
?正确引导宝宝阅读文章简易的少儿读物；
→社会发展思维能力
?塑造宝宝的日常生活自控能力，例如：自身用餐、穿脱光衣服、尿尿，为宝宝进园做准备；
?给宝宝造就主要表现自身的机遇，让宝宝感受成功的喜悦；
?带宝宝多触碰社会发展、扩张视线；
?教會宝宝了解前后左右左右等方向；
?能等级5之内的数，了解几何图；
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