保教知识与能力包括哪几门课？

一、保教知识与能力包括哪几门课？

保教知识与能力包括以下几门课：儿童发展心理学、儿童行为观察与评估、幼儿园组织与管理、幼儿园教育与教学、幼儿健康与营养、幼儿游戏与创意艺术、幼儿语言发展与教育等。这些课程的学习能够帮助保教人员了解儿童的自然成长过程、行为表现和需求，掌握针对不同年龄段儿童的教育方式和方法，同时也能提升保教人员的组织管理能力、幼儿园教育教学水平以及幼儿健康和营养管理能力。此外，幼儿游戏和创意艺术方面的学习则能够帮助保教人员提高幼儿园的教学质量和创意水平，让孩子们在愉悦的环境中学习和成长。

二、保教知识与能力和教育知识与能力？

专业知识：这包括专业理论和专业技能。学前教育教师在就职前，必须了解和掌握学前教育的基础知识，了解学前教育发展动向和最新研究成果。学习这些知识有助于教师掌握学前教育规律，提高工作目的性计划性和工作效率，也有助于教师树立正确的教育观念；还有技能，学前教师对幼儿的教英语内容涉及到自然社会语言艺术健康的等各个领域，教师需要有广阔的多学科知识和教育艺术，才能胜任。简单说就是三学六法。还有专业实践能力。包括观察和了解幼儿的能力，组织管理班级的能力，沟通能力，教育研究能力等

三、保教知识与能力和教育知识与能力的不同？

前者除教育知识和能力外，还要掌握保育知识和能力，后者只掌握教育知识和能力

四、保教影响个体发展的因素及地位？

1、个体因素　　幼儿因遗传、环境等各方面因素的影响，形成了不同的个性品质，如有的幼儿善于表达，有的羞于启齿；有的活泼好动，有的文静听话；有的争强好胜，有的胆小怕事，这是心理因素导致的行为表征。　　同时，幼儿也因遗传、营养等因素造就的身体健康与否，也能影响其个体发展。如身体健康的幼儿，其行动力、语言表达能力及适应能力相应强，反之，身体羸弱的孩子往往表现出胆怯、交往障碍等现象。　　2、环境因素　　环境因素包括家庭环境、幼儿园环境、社会环境。家庭环境中家长的文化素养、家庭经济水平、教育氛围，对孩子的个体发展有关。重视教育、善于用正确、科学的教育理念去培养孩子的家庭，会为孩子的终身发展奠定良好的基础。　　环境因素还包括幼儿园环境，也就是学校环境。幼儿园为孩子们提供保教服务，一所发展目标明确、理念科学、健康、先进的幼儿园，必将会为孩子们营造温馨的心理氛围，提供可供孩子们探究的教学环境，重视孩子的养成教育，为孩子们的均衡发展提供养分。　　环境因素也包括社会环境，社会对学前教育的重视，势必带动学前教育长足的发展。也必将影响一代人，造福一代人。